Etude sur les modalités de contôle des présences des élèves au lycée Frédéric Ozanam

Représentation des enseignants sur le contrôle administratif de l'absentéisme des élèves de Secondes Premières et Terminales au lycée Frédéric Ozanam - Merci à tous pour votre collaboration

réponse obligatoire

Question 1

Merci d'entrer ici votre pseudonyme

Question 2

Comment jugez-vous aujourd’hui nos modalités de contrôle des présences des élèves au lycée Frédéric Ozanam ?

Très efficace

Efficace

Assez efficace

Peu efficace

Pas efficace du tout

décocher

Question 3

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 1, si besoin

Question 4

La feuille d’absence, au début du cours, doit être remise à l’enseignant par l’élève responsable. Avez-vous des difficultés à la récupérer ?

Très souvent

Souvent

Assez souvent

Pas du tout

décocher

Question 5

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 3, si besoin

Question 6

Au début de la prise en charge de vos classes, savez-vous qui est le responsable de la feuille d’absence ?

Oui, systématiquement

Oui, parfois

Non jamais

décocher

Question 7

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 5, si besoin

Question 8

Vous arrive-t-il d’oublier de demander la feuille de présence au début de votre cours ?

Jamais

1 à 2 fois par semaine

3 à 4 fois par semaine

5 à 6 fois par semaine

Plus de 6 fois par semaine

décocher

Question 9

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 7, si besoin

Question 10

La séquence est en demi-classe. La feuille d’absence est annoncée dans l’autre groupe. Que faites-vous ?

J’envoie un élève la chercher dans l’autre groupe

J’utilise le coupon « absence classes séparée » disponible en salle des professeurs

J'envoie un mail à la vie scolaire

Je dépose dans le casier de la vie scolaire un pointage fait sur feuille libre

Je ne pointe pas

décocher

Question 11

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 9, si besoin

Question 12

A la fin de votre cours, vous constatez que :

L’élève responsable récupère la feuille d’absence systématiquement

1 à 2 fois par semaine vous constatez qu’elle est oubliée

3 à 4 fois par semaine vous constatez qu’elle est oubliée

5 à 6 fois par semaine vous constatez qu’elle est oubliée

décocher

Question 13

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 11, si besoin

Question 14

Que faites-vous si vous constatez que le jeune a oublié la feuille d’absence sur votre bureau à la fin de cours ?

Je la laisse là ; le jeune viendra la récupérer

Je la récupère et la donne au collègue qui a la classe à l’heure suivante

Je la récupère et la met dans le casier de la vie scolaire

Je la récupère et je la garde

décocher

Question 15

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 13, si besoin

Question 16

Trouvez que la feuille d’absence telle qu'elle se présente aujourd’hui manque de lisibilité

Oui

Non

décocher

Question 17

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 15, si besoin

Question 18

Rendre les élèves responsable de la feuille d’absence est pour vous une démarche :

Très intéressante

Assez intéressante

Pas intéressante

décocher

Question 19

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 17, si besoin

Question 20

Globalement, sentez-vous les élèves totalement investis dans cette responsabilité confiée ?

Oui, tout à fait

Pas assez

Pas du tout

décocher

Question 21

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 19, si besoin

Question 22

Votre séquence a lieu l’après-midi. Vous remarquez, à la présentation de la feuille d’absence, que le coupon du matin n’a pas été transmis au bureau de la vie scolaire. Que faites-vous ?

J’envoie un élève le rapporter au BVS

Je le signale à l'élève responsable

Je ne fais rien

décocher

Question 23

Vous pouvez précisez votre réponse à la Question 21, si besoin

Question 24

Avez-vous des suggestions complémentaires à apporter sur notre mode de contrôle des élèves aujourd’hui (ses points forts, ses faiblesses) ?

Question 25

Selon vous, comment pourrions-nous améliorer notre mode de contrôle des présences des élèves ? Avez-vous des idées, des suggestions, des propositions ?

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C'est parti !