ENQUÊTE DE RENTRÉE – LES 4e ET L’ÉCOCITOYENNETÉ

réponse obligatoire

Question 1

Dans quelle classe votre enfant est-il inscrit ?

réponse obligatoire

Question 2

À la maison, quelles pratiques sont déjà mises en place ?

Tri des déchets

Réduction du gaspillage alimentaire

Achat de produits en vrac ou avec peu d’emballage

Utilisation d’objets réutilisables

Réduction de la consommation d’eau

Réduction de la consommation d’électricité

Utilisation des transports en commun

Marche ou vélo pour certains déplacements

Achat de produits locaux

Achat de produits de saison

Achat de vêtements d’occasion

Réparation ou réutilisation des objets

Limitation de certains usages numériques

Aucune pratique particulière pour le moment

Autre réponse

réponse obligatoire

Question 3

Comment évaluez-vous l’importance de l’éducation à l’environnement pour votre enfant ?

Très importante

Importante

Assez importante

Peu importante

décocher

réponse obligatoire

Question 4

Selon vous, quels sont les principaux obstacles qui empêchent votre famille d’adopter davantage de comportements écocitoyens ?

3 réponses maximum.

Le manque de temps

Le manque d’informations

Le coût

Le manque de solutions à proximité

Les habitudes familiales

Le manque de motivation

Les contraintes professionnelles ou familiales

Le manque d’implication des enfants

Nous faisons déjà beaucoup de choses

Autre réponse

réponse obligatoire

Question 5

Sur quels sujets votre enfant pourrait-il, selon vous, progresser ?

Tri des déchets

Gaspillage alimentaire

Consommation d’eau

Consommation d’électricité

Achats et consommation

Vêtements

Déplacements

Respect de la nature

Utilisation du numérique

Autre réponse

réponse obligatoire

Question 6

Pensez-vous que votre enfant est suffisamment sensibilisé aux questions environnementales ?

Oui, tout à fait

Oui, plutôt

Pas vraiment

Pas du tout

Je ne sais pas

décocher

réponse obligatoire

Question 7

À la maison, votre enfant participe-t-il aux gestes écologiques ?

Très régulièrement

Régulièrement

Occasionnellement

Rarement

Jamais

décocher

réponse obligatoire

Question 8

Pensez-vous que votre enfant comprend pourquoi il est important de réaliser des éco-gestes au quotidien ?

Oui, tout à fait : il comprend les conséquences de ses choix sur l’environnement.

Oui, plutôt : il comprend l’importance de certains gestes mais pas toujours leurs conséquences.

Pas vraiment : il réalise certains gestes mais sans toujours en comprendre la raison.

Pas du tout : il ne semble pas vraiment comprendre pourquoi ces gestes sont importants.

Je ne sais pas.

décocher

réponse obligatoire

Question 9

Selon vous, qu’est-ce qui pourrait aider votre enfant à mieux comprendre l’importance de ces gestes ?

réponse obligatoire

Question 10

Quelles actions le collège pourrait-il mettre en place pour sensibiliser davantage les élèves ?

réponse obligatoire

Question 11

Seriez-vous prêt(e) à participer ponctuellement à une action menée par la classe ?

Oui

Peut-être, selon l’action

Non

décocher

réponse obligatoire

Question 12

Si oui, sous quelle forme ?

Apporter du matériel de récupération

Participer à une collecte

Participer à une action au collège

Témoigner de mon métier ou de mon expérience

Proposer une activité

Aider à organiser une sortie

Autre réponse

réponse obligatoire

Question 13

Selon vous, quelle serait la priorité écologique à travailler avec les élèves de 4e cette année ?

réponse obligatoire

Question 14

Quelle habitude écologique pourrait-on changer ou ajouter à la maison ?

Exemples : mieux trier les déchets, éviter le gaspillage alimentaire, réduire la consommation d’eau, éteindre les appareils inutilisés, réutiliser davantage les objets…

Question 15

Quelle habitude écologique pourrait-on changer ou ajouter au collège ?

Exemples : mieux trier les déchets, limiter le gaspillage de papier, éteindre les lumières, prendre soin des espaces communs, éviter le gaspillage alimentaire…

réponse obligatoire

Question 16

Et quelle serait, selon vous, l’action la plus importante à mettre en place, même si elle demande davantage d’efforts ?

Merci d’avoir pris le temps de répondre à cette enquête.
Vos réponses vont permettre à la classe de réaliser un état des lieux, de faire ressortir des constats et de choisir ensemble des actions concrètes.
L’objectif de cette année sera de passer progressivement de :
« Je sais » → « Je comprends » → « J’agis »
Les réponses seront exploitées de manière collective et anonyme afin de construire le projet avec les élèves et, lorsque cela sera possible, avec les familles.
Notre objectif : faire