Questionnaire de fin d’année – Histoire-Géographie-EMC

Questionnaire de fin d’année – Histoire-Géographie-EMC

Nom - prénom - classe

Les années précédentes, quel était votre intérêt pour l'Histoire-Géographie-EMC ?

A l'issue de cette année de 3ème, quel est votre intérêt pour l'Histoire-Géographie-EMC ?

Lorsque vous veniez en cours d'Histoire-Géographie-EMC, vous vous sentiez généralement :

Les règles de fonctionnement de la classe (discipline/sanctions) vous ont paru :

Le cadre disciplinaire et l'ambiance de travail mis en place par votre professeur permettait de travailler dans de bonnes conditions.

Les explications du professeur étaient faciles à comprendre.

Je comprenais ce qui était attendu dans les exercices proposés en classes

Lorsque je ne comprenais pas quelque chose, je savais comment obtenir de l'aide.

Cette année, j'ai le sentiment d'avoir progressé en :
⭐ 1 étoile : Je n'ai pas du tout progressé
⭐⭐ 2 étoiles : J'ai peu progressé.
⭐⭐⭐ 3 étoiles : J'ai progressé de façon satisfaisante.
⭐⭐⭐⭐ 4 étoiles : J'ai beaucoup progressé.
⭐⭐⭐⭐⭐ 5 étoiles : J'ai énormément progressé.

Lorsque j'ai été en difficulté, le professeur était disponible pour m'aider

Avez-vous le sentiment d'avoir appris des choses en Histoire-Géographie-EMC cette année ?
(Connaissances, méthodes de travail, réflexion, culture générale, compréhension du monde, argumentation, etc.)

Je me suis senti(e) respecté(e) et écouté(e) par le professeur en classe d'histoire-géo.

Le professeur donnait envie de s'intéresser aux sujets étudiés.

Avez-vous eu le sentiment que votre professeur était investi auprès des élèves ?
(Réponses aux questions, aide en cas de difficulté, disponibilité, écoute et accompagnement tout au long de l'année.)

Avez-vous eu le sentiment que votre professeur prenait plaisir à faire cours et à travailler avec les élèves ?
(Enthousiasme pendant les cours, intérêt pour les sujets étudiés, énergie mise dans les activités, relation avec les élèves, etc.)

Choisissez 3 mots qui vous viennent à l'esprit pour qualifier la façon d'enseigner et et la pédagogie de votre
enseignant.

Parmi les activités suivantes, lesquelles avez-vous le plus apprécié ?

Parmi les activités suivantes, lesquelles vous paraît les plus efficaces pour apprendre et retenir ?

Les activités et les façons de travailler étaient suffisamment variées au cours de l'année (Cours dialogués, analyse de documents, travaux de groupe, recherches, vidéos, cartes, débats, exercices DNB, croquis, etc.)

Parmi les activités suivantes, lesquelles aurais-tu aimé voir davantage cette année ?

Selon vous, le rythme du cours était :

Les exercices présents en évaluations correspondaient à ceux qui avaient été travaillés en classe.

Les évaluations portaient sur des connaissances qui avaient été apprises en classe (questions de cours, notions, repères, vocabulaire, etc.)

Comment juges-tu le niveau d'exigence des évaluations proposées cette année ?

Les notes que j'obtenais me semblaient justifiées : je comprenais pourquoi j'avais obtenu cette note grâce aux critères de réussite, aux attentes de l'exercice et aux corrections réalisées.

Lorsque je recevais une note qui ne me convenait pas, j'avais généralement le sentiment que :

La quantité de travail demandée à la maison me semblait :

Lorsque du travail était demandé à la maison, j'avais généralement le temps nécessaire pour le réaliser.

Comment avez-vous trouvé l'organisation et la structuration des cours ? (Titres, sous-titres, traces écrites, activités, corrections, repères visuels dans le cahier...)

Lorsque je révisais une leçon ou préparais une évaluation, il m'était facile de retrouver les informations importantes dans mon cahier.

Parmi les outils ou aides suivants, lesquels vous ont été les plus utiles pour apprendre, progresser ou mieux travailler cette année ?
Pour chaque outil, indiquez à quel point il vous a été utile pour apprendre, progresser ou mieux travailler.

⭐ = Pas du tout utile
⭐⭐ = Peu utile
⭐⭐⭐ = Moyennement utile
⭐⭐⭐⭐ = Utile
⭐⭐⭐⭐⭐ = Très utile

Si vous deviez me donner UNE seule chose à conserver absolument l'an prochain, laquelle choisiriez-vous ?

Si vous deviez me demander UNE seule amélioration pour l'an prochain, laquelle choisiriez-vous ?

Cette dernière question vous permet de vous exprimer librement.
Vous pouvez me laisser un message ou faire un bilan général de votre année en Histoire-Géographie-EMC.
N'hésitez pas à évoquer ce que vous avez apprécié, ce qui vous a aidé à progresser, mais aussi ce qui vous a moins plus ou ce qui pourrait être amélioré. Essayez d'être le plus sincère et constructif possible.
Merci d'avoir pris le temps de répondre à ce questionnaire et pour cette année passée ensemble.

Nom - prénom - classe

Les années précédentes, quel était votre intérêt pour l'Histoire-Géographie-EMC ?

A l'issue de cette année de 3ème, quel est votre intérêt pour l'Histoire-Géographie-EMC ?

Lorsque vous veniez en cours d'Histoire-Géographie-EMC, vous vous sentiez généralement :

Les règles de fonctionnement de la classe (discipline/sanctions) vous ont paru :

Le cadre disciplinaire et l'ambiance de travail mis en place par votre professeur permettait de travailler dans de bonnes conditions.

Les explications du professeur étaient faciles à comprendre.

Je comprenais ce qui était attendu dans les exercices proposés en classes

Lorsque je ne comprenais pas quelque chose, je savais comment obtenir de l'aide.

Lorsque j'ai été en difficulté, le professeur était disponible pour m'aider

Avez-vous le sentiment d'avoir appris des choses en Histoire-Géographie-EMC cette année ?(Connaissances, méthodes de travail, réflexion, culture générale, compréhension du monde, argumentation, etc.)

Je me suis senti(e) respecté(e) et écouté(e) par le professeur en classe d'histoire-géo.

Le professeur donnait envie de s'intéresser aux sujets étudiés.

Avez-vous eu le sentiment que votre professeur était investi auprès des élèves ?(Réponses aux questions, aide en cas de difficulté, disponibilité, écoute et accompagnement tout au long de l'année.)

Avez-vous eu le sentiment que votre professeur prenait plaisir à faire cours et à travailler avec les élèves ?(Enthousiasme pendant les cours, intérêt pour les sujets étudiés, énergie mise dans les activités, relation avec les élèves, etc.)

Choisissez 3 mots qui vous viennent à l'esprit pour qualifier la façon d'enseigner et et la pédagogie de votreenseignant.

Parmi les activités suivantes, lesquelles avez-vous le plus apprécié ?

Parmi les activités suivantes, lesquelles vous paraît les plus efficaces pour apprendre et retenir ?

Les activités et les façons de travailler étaient suffisamment variées au cours de l'année (Cours dialogués, analyse de documents, travaux de groupe, recherches, vidéos, cartes, débats, exercices DNB, croquis, etc.)

Parmi les activités suivantes, lesquelles aurais-tu aimé voir davantage cette année ?

Selon vous, le rythme du cours était :

Les exercices présents en évaluations correspondaient à ceux qui avaient été travaillés en classe.

Les évaluations portaient sur des connaissances qui avaient été apprises en classe (questions de cours, notions, repères, vocabulaire, etc.)

Comment juges-tu le niveau d'exigence des évaluations proposées cette année ?

Les notes que j'obtenais me semblaient justifiées : je comprenais pourquoi j'avais obtenu cette note grâce aux critères de réussite, aux attentes de l'exercice et aux corrections réalisées.

Lorsque je recevais une note qui ne me convenait pas, j'avais généralement le sentiment que :

La quantité de travail demandée à la maison me semblait :

Lorsque du travail était demandé à la maison, j'avais généralement le temps nécessaire pour le réaliser.

Comment avez-vous trouvé l'organisation et la structuration des cours ? (Titres, sous-titres, traces écrites, activités, corrections, repères visuels dans le cahier...)

Lorsque je révisais une leçon ou préparais une évaluation, il m'était facile de retrouver les informations importantes dans mon cahier.

Si vous deviez me donner UNE seule chose à conserver absolument l'an prochain, laquelle choisiriez-vous ?

Si vous deviez me demander UNE seule amélioration pour l'an prochain, laquelle choisiriez-vous ?

Avez-vous le sentiment d'avoir appris des choses en Histoire-Géographie-EMC cette année ?
(Connaissances, méthodes de travail, réflexion, culture générale, compréhension du monde, argumentation, etc.)

Avez-vous eu le sentiment que votre professeur était investi auprès des élèves ?
(Réponses aux questions, aide en cas de difficulté, disponibilité, écoute et accompagnement tout au long de l'année.)

Avez-vous eu le sentiment que votre professeur prenait plaisir à faire cours et à travailler avec les élèves ?
(Enthousiasme pendant les cours, intérêt pour les sujets étudiés, énergie mise dans les activités, relation avec les élèves, etc.)

Choisissez 3 mots qui vous viennent à l'esprit pour qualifier la façon d'enseigner et et la pédagogie de votre
enseignant.

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UNE QUESTION ?

Bonjour à tous,

Ce questionnaire est anonyme et a pour objectif de m'aider à améliorer mes cours pour les prochaines années.

Il ne s'agit pas de juger une personne mais de donner votre ressenti sur :

l'ambiance de classe ;
les méthodes de travail ;
les activités proposées ;
ce qui vous aide à apprendre ;
ce qui pourrait être amélioré.

Merci de répondre avec sincérité et objectivité.

réponse obligatoire

Question 1

réponse obligatoire

Question 2

Matière préférée ou une des matières préférées

Très intéressé(e)

Intéressé(e)

Moyennement intéressé(e)

Peu intéressé(e)

Pas du tout intéressé(e)

décocher

réponse obligatoire

Question 3

Matière préférée ou une des matières préférées

Très intéressé(e)

Intéressé(e)

Moyennement intéressé(e)

Peu intéressé(e)

Pas du tout intéressé(e)

décocher

réponse obligatoire

Question 4

Très motivé : "super, on a histoire-géo !"

Motivé : "ça va, on a histoire-géo"

Pas de sentiment particulier : ni motivé ni démotivé

Peu motivé : "flemme d'aller en histoire-géo"

Pas du tout motivé "quelle horreur, on a histoire-géo"

décocher

réponse obligatoire

Question 5

Très claires : Je savais toujours ce qui était autorisé ou interdit et quelles étaient les conséquences en cas de non-respect des règles.

Claires : Dans l'ensemble, les règles étaient claires même si certaines situations pouvaient parfois me sembler moins évidentes.

Peu claires : Je comprenais certaines règles mais d'autres me semblaient floues ou difficiles à comprendre.

Pas du tout claires : Je ne savais souvent pas ce qui était autorisé ou interdit, ni quelles sanctions pouvaient être appliquées.

décocher

réponse obligatoire

Question 6

Tout à fait d'accord

Plutôt d'accord

Plutôt pas d'accord

Pas d'accord du tout

décocher

réponse obligatoire

Question 7

Tout à fait d'accord

Plutôt d'accord

Plutôt pas d'accord

Pas du tout d'accord

décocher

réponse obligatoire

Question 8

Toujours

Souvent

Parfois

Rarement

Jamais

décocher

réponse obligatoire

Question 9

Toujours

Souvent

Parfois

Rarement

Jamais

décocher

réponse obligatoire

Question 10

réponse obligatoire

Question 11

Oui, tout le temps

Oui, souvent

Parfois

Non, rarement

Non, jamais

décocher

réponse obligatoire

Question 12

Tout à fait d'accord : J'ai appris beaucoup de choses et j'ai le sentiment d'avoir réellement progressé.

Plutôt d'accord : J'ai appris plusieurs choses utiles et j'ai progressé dans certains domaines.

Plutôt pas d'accord : J'ai appris quelques éléments mais j'ai le sentiment d'avoir peu progressé.

Pas du tout d'accord : Je n'ai pas le sentiment d'avoir appris ou progressé cette année.

décocher

réponse obligatoire

Question 13

Oui, tout le temps.

Oui souvent.

Parfois seulement.

Rarement.

Jamais.

décocher

réponse obligatoire

Question 14

Tout à fait d'accord

Plutôt d'accord

Plutôt pas d'accord

Pas du tout d'accord

décocher

réponse obligatoire

Question 15

Tout à fait d'accord : Je me suis toujours senti(e) accompagné(e) et soutenu(e) lorsque j'en avais besoin.

Plutôt d'accord : Mon professeur était généralement disponible et aidait les élèves lorsqu'ils en avaient besoin.

Plutôt pas d'accord : J'ai parfois eu le sentiment de manquer d'aide ou d'accompagnement.

Pas du tout d'accord : Je ne me suis pas senti(e) accompagné(e) ou soutenu(e) cette année.

décocher

réponse obligatoire

Question 16

Tout à fait d'accord : Mon professeur semblait aimer faire cours et transmettre ses connaissances.

Plutôt d'accord : Mon professeur paraissait généralement motivé et investi dans ses cours.

Plutôt pas d'accord : J'avais parfois l'impression qu'il faisait cours sans réel enthousiasme.

Pas du tout d'accord : Mon professeur semblait rarement motivé ou prendre plaisir à enseigner.

décocher

réponse obligatoire

Question 17

réponse obligatoire

Question 18

Cours dialogué (questions/réponses/échanges entre enseignant et élève à partir d'un doc projeté au tableau)

Travail individuel/en autonomie sur un exercice

Travail en binôme sur un exercice

Travail de groupe (3-4 élèves) sur un exercice

Cours magistral du professeur (le professeur explique, les élèves écoutent)

réponse obligatoire

Question 19

Cours dialogué (questions/réponses/échanges entre enseignant et élève à partir d'un doc projeté au tableau)

Travail individuel/en autonomie sur un exercice

Travail en binôme sur un exercice

Travail de groupe (3-4 élèves) sur un exercice

Cours magistral du professeur (le professeur explique, les élèves écoutent)

réponse obligatoire

Question 20

Tout à fait d'accord : Les activités étaient très variées et j'avais rarement l'impression de faire toujours la même chose.

Plutôt d'accord : Les activités étaient assez variées même si certaines revenaient plus souvent que d'autres.

Plutôt pas d'accord : Il y avait quelques activités différentes mais j'avais souvent l'impression que les cours se ressemblaient.

Pas du tout d'accord : J'avais très souvent l'impression de faire la même chose d'un cours à l'autre.

décocher

réponse obligatoire

Question 21

Analyse de documents

Développement construit

Croquis/cartographie

Prise de note sur vidéo

Études de cas en géographie

Ecouter le récit du professeur

Echanger avec le professeur à l'oral (questions/réponses/réflexions)

décocher

réponse obligatoire

Question 22

Trop rapide

Un peu rapide

Adapté

Un peu lent

Trop lent

décocher

réponse obligatoire

Question 23

Tout à fait d'accord : Je retrouvais clairement dans les évaluations des exercices déjà pratiqués en classe lors du chapitre.

Plutôt d'accord : Les évaluations étaient généralement proches des exercices qui avaient été travaillé.

Plutôt pas d'accord : Certaines évaluations comportaient des exercices que nous avions peu ou pas pratiqués durant le chapitre.

Pas du tout d'accord : Les évaluations étaient très différentes des exercices réalisés en classe.

décocher

réponse obligatoire

Question 24

Tout à fait d'accord : Les questions portaient sur des connaissances que nous avions apprises ensemble.

Plutôt d'accord : La plupart des questions correspondaient à ce qui avait été vu en classe.

Plutôt pas d'accord : Certaines questions portaient sur des éléments que je n'avais pas l'impression d'avoir étudiés.

Pas du tout d'accord : Les évaluations portaient souvent sur des éléments qui n'avaient pas été travaillés en classe.

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réponse obligatoire

Question 25

Beaucoup trop élevé : Les évaluations étaient trop difficiles par rapport à ce qui était attendu d'élèves de 3ᵉ.

Plutôt élevé : Les évaluations étaient souvent difficiles même avec du travail.

Adapté : Les évaluations étaient exigeantes mais réalisables si le cours était appris et les méthodes maîtrisées.

Plutôt faible : Les évaluations étaient assez faciles dans l'ensemble.

Beaucoup trop faible : Les évaluations étaient très faciles et ne demandaient pas beaucoup de travail ou de réflexion.

décocher

réponse obligatoire

Question 26

Tout à fait d'accord : Je comprenais presque toujours pourquoi j'avais obtenu ma note.

Plutôt d'accord : Je comprenais généralement ma note même si certaines me surprenaient parfois.

Plutôt pas d'accord : J'avais parfois du mal à comprendre certaines notes.

Pas du tout d'accord : Je comprenais rarement pourquoi j'obtenais telle ou telle note.

décocher

réponse obligatoire

Question 27

Je savais ce que je devais améliorer pour progresser.

J'avais une idée partielle de ce que je devais améliorer.

Je ne savais pas vraiment ce que je devais faire pour progresser.

Je me sentais découragé(e) sans savoir comment m'améliorer.

décocher

réponse obligatoire

Question 28

Beaucoup trop importante

Plutôt importante

Adaptée

Plutôt faible

Beaucoup trop faible

décocher

réponse obligatoire

Question 29

Toujours

Souvent

Parfois

Rarement

Jamais

décocher

réponse obligatoire

Question 30

Très claire : Je savais toujours où nous en étions dans le chapitre et je retrouvais facilement les informations dans mon cahier.

Plutôt claire : Je retrouvais généralement les informations et comprenais l'organisation du cours.

Moyennement claire : Je me repérais parfois dans le cours mais certaines parties me semblaient moins organisées.

Peu claire : J'avais souvent du mal à retrouver les informations ou à comprendre l'organisation du cours.

Pas claire du tout : Je me sentais régulièrement perdu(e) dans mon cahier ou dans le déroulement du cours.

décocher

réponse obligatoire

Question 31

Toujours

Souvent

Parfois

Rarement

Jamais

décocher

réponse obligatoire

Question 32

Les fiches d'aide à la révision 0						décocher
Les conseils donnés à l'oral par le professeur pendant les cours/les exercices 0						décocher
Les commentaires et appréciations sur les copies 0						décocher
Les grilles d'évaluation accompagnant certains devoirs 0						décocher
Les corrections réalisées en classe 0						décocher
Les cours, corrigés et documents disponibles sur l'ENT 0						décocher
Les exercices d'entraînement réalisés en classe 0						décocher
Les échanges avec les autres élèves 0						décocher

réponse obligatoire

Question 33

réponse obligatoire

Question 34

Question 35

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