Questionnaire à l'attention des étudiants en soins infirmiers

En tant qu'étudiante en 3ème année de formation en soins infirmiers, je réalise une étude pour mon mémoire de fin d'études sur l'encadrement des étudiants infirmiers, en mettant l'accent sur ceux ayant une expérience préalable en tant qu'aide-soignant ou dans d'autres domaines paramédicaux. Cependant, ce questionnaire est ouvert à tous les étudiants en soins infirmiers. Votre contribution est précieuse pour mieux comprendre les besoins et attentes des étudiants durant cette période cruciale de leur formation. Je vous remercie d'avance pour votre participation, qui enrichira mes recherches.

réponse obligatoire

Question 1

Etes-vous?

Un homme

Une femme

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Question 2

En quelle année de formation êtes-vous?

1 ère année

2 ème année

3 ème année

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Question 3

Avez-vous une expérience professionnelle préalable dans le domaine paramédical? (préciser votre réponse svp : aide soignant, ambulanciers, auxiliaire puériculture... )

Oui

Non

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Commentaires

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Question 4

Si oui, combien d'années d'expériences avez-vous avant de commencer votre formation en soins infirmiers?

Moins de 1 an

De 1 à 3 ans

De 3 à 5 ans

> à 5 ans

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Question 5

Si vous avez une expérience antérieure en tant qu'aide-soignant, dans quelle mesure pensez-vous que cette expérience influence votre apprentissage en tant qu'étudiant en soins infirmiers ? (argumenter votre réponse svp)

Positivement

Négativement

Neutre

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Commentaires

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Question 6

Si vous avez une expérience antérieure en tant qu'aide-soignant, avez-vous constaté si cette expérience professionnelle a été prise en compte (reconnaissance de vos compétences, valorisation de vos connaissances...) dans votre encadrement en tant qu'étudiant infirmier ? (justifiez votre réponse svp)

Oui

Oui, mais de façon partielle

Non, pas du tout

Je n'ai pas d'expérience antérieure en tant qu'aide-soignant

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Question 7

Selon vous, les étudiants ayant une antériorité professionnelle en tant qu'aide-soignante ont-ils les mêmes besoins que les étudiants sortant d'un cursus scolaire?
(argumenter votre réponse svp)

Oui

Non

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Question 8

Comment évaluez-vous la qualité de l'encadrement que vous avez reçu lors de vos stages cliniques jusqu'à présent ?
(Sur une échelle de 0 à 10)

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Commentaires

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Question 9

Avez-vous discuté avec votre tuteur de stage de vos objectifs personnels et professionnels en tant qu'étudiant en soins infirmiers ?

Oui, régulièrement

Oui, occasionellement

Non

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Commentaires

Question 10

Votre encadrant vous encourage-t-il à réfléchir de manière critiques sur vos apprentissages et à participer activement aux prises de décision lors des soins?
(Vous pouvez argumenter votre réponse)

Oui, régulièrement (4 à 5 fois par semaine)

Parfois (1 à 3 fois par semaine)

Non, rarement (moins d'une fois par semaine)

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Question 11

Votre encadrant vous a-t-il aidé à discerner et à prendre des décisions en partageant des exemples concrets ? (ex : Expliquer comment il a géré une situation similaire dans le passé et les résultats obtenus / Démontrer une technique spécifique en mettant en pratique lors d'une séance de formation / Fournir des cas d'étude ou des scénarios concrets pour illustrer des concepts théoriques...)

Oui, mon encadrant m'a souvent aidé en partageant des exemples concrets qui ont facilité ma prise de décision.

Parfois, mon encadrant a donné quelques exemples concrets, mais cela n'a pas été systématique.

Non, mon encadrant ne m'a pas souvent aidé en partageant des exemples concrets pour discerner et prendre des décisions.

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Question 12

Selon vous, quelle méthode trouvez-vous la plus adaptée quant à l'évaluation de l'acquisition des compétences des étudiants en soins infirmiers?
( réponses non exhaustives)

Par le biais du portfolio? (bilan de mi-stage)

Par une évaluation des connaissances théoriques par des tests ou des uqestionnaires?

Par un carnet de suivi mis en place par le service?

Autre (préciser ci dessous)

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Commentaires

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Question 13

À quelle fréquence le tuteur vous a observé et accompagné pendant la préparation ou lors de la réalisation des soins, afin de vous faire un retour d'informations en temps réel ?

Une fois par semaine ou moins

Plusieurs fois par semaine

Chaque jour

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Question 14

Comment évaluez-vous la qualité du feedback fourni par le tuteur après chaque séance de pratique des compétences techniques.
(Sur une échelle de 0 à 10, vous pouvez également argumenter votre réponse)

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Commentaires

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Question 15

Selon vous, la qualité de la relation pédagogique a-t-elle un impact sur l’acquisition des compétences de l’étudiant ? (Justifiez votre réponse)

Oui

Non

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Commentaires

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Question 16

Quel critère considéreriez-vous comme le plus important pour évaluer la qualité de votre relation pédagogique avec votre tuteur de stage ?

La fréquence des échanges avec votre tuteur?

Votre niveau d'implication pendant le stage (ex : recherches personnelles, questions posées?)

Votre perception de la qualité de la relation à travers un questionnaire de satifscation en fin de stage?

Autre

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Question 17

Selon vous, quelle serait la posture pédagogique la plus adaptée pour l'encadrement d'un étudiant?

La posture d'enseignant, axée sur la transmission de connaissances et de compétences?

La posture d'éducateur cherchant à stimuler les capacités de l'étudiant?

La posture de transformateur, en mettant l'accent sur la transition du passage la posture d'étudiant à celle de futur professionnel ou encore le passage d'ancien aide-soignant à infirmier?

Une posture d'accompagnateur, favorisant un suivi personnalisé de l'étudiant en tenant compte de ses expériences antérieurs et de ses besoins spécifiques

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C'est facile et gratuit.

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Questionnaire à l'attention des étudiants en soins infirmiers

Etes-vous?

En quelle année de formation êtes-vous?

Avez-vous une expérience professionnelle préalable dans le domaine paramédical? (préciser votre réponse svp : aide soignant, ambulanciers, auxiliaire puériculture... )

Si oui, combien d'années d'expériences avez-vous avant de commencer votre formation en soins infirmiers?

Si vous avez une expérience antérieure en tant qu'aide-soignant, dans quelle mesure pensez-vous que cette expérience influence votre apprentissage en tant qu'étudiant en soins infirmiers ? (argumenter votre réponse svp)

Selon vous, les étudiants ayant une antériorité professionnelle en tant qu'aide-soignante ont-ils les mêmes besoins que les étudiants sortant d'un cursus scolaire?(argumenter votre réponse svp)

Comment évaluez-vous la qualité de l'encadrement que vous avez reçu lors de vos stages cliniques jusqu'à présent ?(Sur une échelle de 0 à 10)

Avez-vous discuté avec votre tuteur de stage de vos objectifs personnels et professionnels en tant qu'étudiant en soins infirmiers ?

Votre encadrant vous encourage-t-il à réfléchir de manière critiques sur vos apprentissages et à participer activement aux prises de décision lors des soins?(Vous pouvez argumenter votre réponse)

Selon vous, quelle méthode trouvez-vous la plus adaptée quant à l'évaluation de l'acquisition des compétences des étudiants en soins infirmiers?( réponses non exhaustives)

À quelle fréquence le tuteur vous a observé et accompagné pendant la préparation ou lors de la réalisation des soins, afin de vous faire un retour d'informations en temps réel ?

Comment évaluez-vous la qualité du feedback fourni par le tuteur après chaque séance de pratique des compétences techniques.(Sur une échelle de 0 à 10, vous pouvez également argumenter votre réponse)

Selon vous, la qualité de la relation pédagogique a-t-elle un impact sur l’acquisition des compétences de l’étudiant ? (Justifiez votre réponse)

Quel critère considéreriez-vous comme le plus important pour évaluer la qualité de votre relation pédagogique avec votre tuteur de stage ?

Selon vous, quelle serait la posture pédagogique la plus adaptée pour l'encadrement d'un étudiant?

Selon vous, les étudiants ayant une antériorité professionnelle en tant qu'aide-soignante ont-ils les mêmes besoins que les étudiants sortant d'un cursus scolaire?
(argumenter votre réponse svp)

Comment évaluez-vous la qualité de l'encadrement que vous avez reçu lors de vos stages cliniques jusqu'à présent ?
(Sur une échelle de 0 à 10)

Votre encadrant vous encourage-t-il à réfléchir de manière critiques sur vos apprentissages et à participer activement aux prises de décision lors des soins?
(Vous pouvez argumenter votre réponse)

Selon vous, quelle méthode trouvez-vous la plus adaptée quant à l'évaluation de l'acquisition des compétences des étudiants en soins infirmiers?
( réponses non exhaustives)

Comment évaluez-vous la qualité du feedback fourni par le tuteur après chaque séance de pratique des compétences techniques.
(Sur une échelle de 0 à 10, vous pouvez également argumenter votre réponse)