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Evaluation d'école: questionnaire à destination des enseignants

Dans le cadre de l'évaluation de notre école, nous proposons un questionnaire à votre attention pour recueillir votre point de vue sur différents aspects de fonctionnement de l'école. L'analyse des réponses à identifier les points forts de l'école et ses éventuelles marges de progrès en vue de proposer des pistes pour la réussite éducative des élèves et la qualité de vie de tous.

Les collaborations sur le plan pédagogique et éducatif

Avec quelle fréquence les situations suivantes se sont-elles produites?

réponse obligatoire

Question 1

Echanger avec les collègues sur des objectifs pédagogiques communs

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Commentaires

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Question 2

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Commentaires

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Question 3

Echanger avec les collègues pour fixer des méthodes pédagogiques communes par cycle.

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Question 4

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Question 5

Echanger avec les collègues pour fixer des méthodes pédagogiques communes par niveau.

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Question 6

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Question 7

Mettre en place des échanges de service

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Question 8

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Question 9

Echanger avec l'ATSEM sur les enjeux pédagogiques et didactiques des activités qu'il encadre.

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Question 10

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Question 11

Echanger avec l'AESH sur les enjeux pédagogiques des activités proposées en classe aux élèves qu'il accompagne.

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Question 12

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Question 13

Mettre en place des projets avec des intervenants extérieurs

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Question 14

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Question 15

Mettre en place des actions avec les parents

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Question 16

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Question 17

Mettre en place des actions pour les parents

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Question 18

Pensez-vous que ce soit souhaitable?

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Question 19

La continuité des apprentissages et la cohérence pédagogique sont-elles assurées sur l'ensemble du parcours de l'élève?

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Question 20

L'inclusion et la prise en compte de la diversité des besoins éducatifs

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Question 21

Au niveau de l'école, le suivi des parcours des élèves à besoins éducatifs particuliers est-il suffisant?

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Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence les méthodes suivantes sont-elles mises en œuvre dans votre classe?

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Question 22

Mettre en œuvre des procédures variées de différenciation pédagogique

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Question 23

Les jugez-vous souhaitables?

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Question 24

Développer des réponses pédagogiques collectives adaptées aux élèves à besoins particuliers

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Question 25

Les jugez-vous souhaitables?

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Commentaires

Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence les procédures suivantes de différenciation pédagogiques sont-elles mises en œuvre?

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Question 26

Varier la quantité de travail

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Question 27

Diversifier les consignes

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Question 28

Varier les supports d'apprentissage proposés

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Question 29

Proposer des outils d'aide à l'autonomie des élèves

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Question 30

Proposer un étayage individuel et spécifique

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Question 31

Proposer un tutorat par un autre élève.

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Question 32

Différencier l'évaluation.

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Question 33

Proposer des temps d'activité en plus à certains élèves.

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Question 34

Proposer des temps de métacognition (retours sur procédure, analyse d'erreur).

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Question 35

Rendre explicite sa pédagogie.

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Question 36

Avez-vous l'impression que les aides que vous apportez aux élèves à besoins particuliers sont sufffisantes pour accompagner ces élèves?

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