QUESTIONNAIRE (ANONYME) D’ÉVALUATION DES ENSEIGNEMENTS

INFORMATIONS GENERALES

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Question 1

Niveau d’études?

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Question 2

Semestre?

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Question 3

Intitulé du module:

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Question 4

Nature de l’enseignement (Cours magistral, TD ou TP)?

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Question 5

Avez-vous été assidu au cours ?

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Question 6

Nombre de séance (s) manquée (s)

Veuillez cochez la réponse correspondant à votre appréciation

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Question 7

Comment trouvez-vous l'Organisation du cours (planification, objectifs, plan du cours, informations aux étudiants, disponibilité des syllabus, adéquation du volume horaire)?

Commentaires

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Question 8

Comment trouvez-vous la Clarté du contenu (objets, définitions, concepts et méthodes, démonstrations, synthèse, illustrations, conclusion,)

Commentaires

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Question 9

Que pensez-vous des Outils et supports utilisés pour l'enseignement (tableau noir ; tableau blanc, tableau blanc interactif (TBI) ; vidéoprojecteur, rétroprojecteur, diapositives, films, schémas, syllabus, site web, mannequins, plateformes de cours...)?

Commentaires

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Question 10

Que pensez-vous de la Présentation de l’enseignement
(façon de parler, audibilité de la voix, débit de la voix, précision du langage, introduction du sujet, logique et cohérence du développement du cours, transitions entre les différentes parties, synthèses partielles, résumé du cours, conclusion,…)

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Question 11

Gain de l'étudiant à assister au cours (les connaissances acquises me sont utiles)?

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Question 12

Quel est le niveau de Compréhension du cours (degré de satisfaction)?

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Question 13

Pédagogie de l'enseignement (manière d'expliquer, de poser des questions, de donner des consignes, d’apprécier les questions et les réponses des étudiants, de mettre l’accent sur les points importants, de motiver les étudiants, de faciliter les prises de notes, de formuler des remarques, de choisir des exemples d’illustration, de pratiques, interactivité avec les étudiants…)

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Question 14

Indications sur le déroulement de l’évaluation
l’enseignant a-t-il informé les étudiants sur :
- sur quoi va porter l’évaluation,
- comment va se dérouler l’évaluation,
- quel est le niveau d’exigence,
- quels sont les critères de réussite,
- comment se préparer à l’évaluation,…

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Question 15

Adéquation entre le cours dispensé et les épreuves d’évaluation (les épreuves d’évaluation correspondent-elles aux contenus du cours, les activités d’apprentissage permettent-elles de bien traiter les épreuves)

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Question 16

Avis général sur le cours

Commentaires

FACULTATIF
Vous pouvez si vous le jugez utile, émettre des observations générales sur le cours et faire quelques proposions à propos du cours :

Question 17

ASPECTS POSITIFS LES PLUS APPRECIES:

Question 18

ASPECTS A AMELIORER :

Question 19

SUGGESTIONS :

MERCI DE VOTRE COLLABORATION