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Questionnaire à destination des enseignants du collège

Cher/Chère collègue,

Dans le cadre de l'auto-évaluation de notre établissement, nous proposons un questionnaire à votre attention pour recueillir votre point de vue sur différents aspects du fonctionnement de l'établissement. L'analyse des réponses à ce questionnaire contribuera à identifier les points forts de l'établissement et ses éventuelles fragilités en vue de proposer des pistes d'amélioration pour la réussite éducative des élèves et la qualité de vie de tous dans l'établissement.
Les informations collectées sont strictement anonymes.
Votre avis est très précieux et nous vous remercions à l'avance de votre participation.

L'équipe du collège chargée de la coordination de l'auto-évaluation.

A. Vos pratiques professionnelles

Dans cette partie, nous nous intéressons aux pratiques pédagogiques que vous mettez en œuvre au sein des classes de l'établissement. Si vous enseignez à plusieurs classes, veuillez répondre aux questions suivantes en vous référant à la classe à qui vous dispensez le premier cours de la semaine. Dans les questions suivantes, l'expression "cette classe" désigne la classe identifiée ci-dessus.

réponse obligatoire

Question 1

A1. Quelle est votre appréciation concernant le temps passé aux tâches ou activités suivantes dans une heure de cours:

	Temps passé satisfaisant	Temps passé trop long	Temps passé trop court
Tâches administratives (appel, distribution de formulaires ou de fiches d'information)
Maintenir un climat propice aux apprentissages
Enseignement
Evaluation des élèves

Les pratiques collaboratives au sein de la classe

réponse obligatoire

Question 2

A2. Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence utilisez-vous les méthodes suivantes dans "cette classe" ?

	Jamais ou presque jamais	Parfois	Souvent	A chaque séance ou presque
Travailler avec des élèves en petits groupes
Proposer aux élèves des exercices qui les incitent à collaborer entre eux (devoirs en groupe, tutorat, etc.)
Travailler sur des projets inter ou transdisciplinaires

réponse obligatoire

Question 3

A3. Selon vous, est-ce que les travaux en petits groupes aident les élèves à être plus collaboratifs ?

Pas du tout

Pas vraiment

Oui, plutôt

Tout à fait

décocher

réponse obligatoire

Question 4

A4. En dehors des salles de classe, l'accès aux espaces de travail pour les travaux en petits groupes (CDI, théâtre dans l'établissement, etc.) vous semble-t-il suffisant ?

Pas du tout

Pas vraiment

Oui, plutôt

Tout à fait

décocher

réponse obligatoire

Question 5

A5. Au cours des 12 derniers mois, à quelle fréquence avez-vous eu recours aux méthodes ou pratiques suivantes:

	Jamais ou presque jamais	Chaque mois ou presque chaque mois	Au moins une fois par semaine
Echanger avec les personnels de l'établissement sur les objectifs pédagogiques communs ( par exemple, le socle commun au collège)
Participer avec les personnels de l'établissement à la conception d'outils communs (évaluation, etc.)
Echanger avec les personnels de l'établissement pour suivre les progrès des élèves
Echanger entre enseignants d'une même classe pour fixer des objectifs ou méthodes communes
Echanger entre enseignants d'une même classe pour équilibrer la charge de travail globale des élèves
Mettre en place des projets avec des partenaires extérieurs à l'Education Nationale (musées, associations, etc.)
Mettre en place des projets avec d'autres établissements

réponse obligatoire

Question 6

A6. Les jugez-vous souhaitables ?

	Oui	Non
Echanger avec les personnels de l'établissement sur les objectifs pédagogiques communs ( par exemple, le socle commun au collège)
Participer avec les personnels de l'établissement à la conception d'outils communs (évaluation, etc.)
Echanger avec les personnels de l'établissement pour suivre les progrès des élèves
Echanger entre enseignants d'une même classe pour fixer des objectifs ou méthodes communes
Echanger entre enseignants d'une même classe pour équilibrer la charge de travail globale des élèves
Mettre en place des projets avec des partenaires extérieurs à l'Education Nationale (musées, associations, etc.)
Mettre en place des projets avec d'autres établissements

réponse obligatoire

Question 7

A7. Avez-vous une bonne visibilité sur les appels à projets des collectivités, d'autres services de l'Etat ou de partenaires extérieurs qui soutiennent les projets collaboratifs ?

Non, pas du tout

Non, pas vraiment

Oui, un peu

Oui, tout à fait

décocher

réponse obligatoire

Question 8

A8. Aimeriez-vous développer plus de projets collaboratifs ?

Non

Oui

décocher

réponse obligatoire

Question 9

A9. Selon vous, quel est le principal obstacle au développement des projets collaboratifs au sein de l'établissement ?

Manque de motivation personnelle

Manque de motivation des autres enseignants

Manque de soutien de la part de l'administration

Manque de temps

Locaux inadaptés à la préparation et à la conception de projets collaboratifs

décocher

L'inclusion scolaire: prise en compte de la diversité des besoins des élèves

réponse obligatoire

Question 10

A10. Y a-t-il dans vos classes:

	Oui	Non
Des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers
Des élèves en situation de handicap

réponse obligatoire

Question 11

A11. Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence utilisez-vous les méthodes suivantes dans "cette classe" ?

	Jamais ou presque jamais	Parfois	Souvent	A chaque séance
1. Donner des travaux adaptés aux élèves ayant des besoins spécifiques (difficultés, une avance sur les apprentissages, etc.)
2. Développer des réponses pédagogiques collectives adaptées aux élèves à besoins particuliers

réponse obligatoire

Question 12

A12. Est-ce que donner des travaux différents à des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers perturbe le reste de la classe ?

Non, pas du tout

Non, pas vraiment

Oui, un peu

Oui, tout à fait

décocher

L'utilisation du numérique

réponse obligatoire

Question 13

A13. Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence utilisez-vous les méthodes suivantes dans "cette classe" ?

	Jamais ou presque jamais	Parfois	Souvent	A chaque séance ou presque
Utilisation par l'enseignant des technologies de l'information et de la communication pendant le cours
Utilisation par les élèves des technologies de l'information et de la communication dans leurs activités en classe
Utilisation par les élèves des technologies de l'information et de la communication dans leurs activités scolaires à la maison

réponse obligatoire

Question 14

A14. Le matériel informatique disponible au sein de l'établissement répond-il à vos besoins ?

Non, pas du tout

Non, pas vraiment

Oui, en partie

Oui, tout à fait

décocher

B. Votre formation continue

Question 15

B1. Au cours des 12 derniers mois, avez-vous participé aux types de formations continues suivantes:

	Oui	Non
Ateliers pédagogiques
Conférences ou séminaires pédagogiques
Visites d'étude dans d'autres établissement
Visites d'étude dans des entreprises
Autre type de formation

Si vous n'avez suivi aucune formation continue, passez à la question B2. Si vous avez suivi au moins une formation continue, passez à la question B3.

Question 16

B2. Pour quelle(s) raison(s) n'avez-vous suivi aucune formation au cours des 12 derniers mois ? Plusieurs réponses sont possibles

La qualité des formations que vous avez suivies dans le passé était décevante

Vous n'en avez pas ressenti le besoin

Vous n'avez pas eu assez de temps

Avis défavorable du chef de l'établissement

Des formations ont été annulées

Vous n'avez pas eu de réponse sur GAIA

Question 17

B3. Les éléments suivants ont-ils été abordés dans les activités de formation continue auxquelles vous avez participé au cours des 12 derniers mois ?

	oui	non
Connaissance de la discipline ou de la spécialité que j'enseigne
Compétences pédagogiques ou didactiques
Connaissances des programmes
Compétences en technologies de l'information et de la communication
Pratiques d'évaluation des élèves
Gestion de la classe et du comportement
Gestion et administration de l'établissement
Prise en charge d'élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques
Enseignement en milieu multiculturel ou plurilingue
Enseignement de compétences transversales
Conseil et orientation des élèves

Question 18

B4. Si oui, dans quelle mesure ont-ils eu un impact sur votre façon d'enseigner ?

	Aucun impact	Impact faible	Impact modéré	Impact fort
Connaissance de la discipline ou de la spécialité que j'enseigne
Compétences pédagogiques ou didactiques
Connaissances des programmes
Compétences en technologies de l'information et de la communication
Pratiques d'évaluation des élèves
Gestion de la classe et du comportement
Gestion et administration de l'établissement
Prise en charge d'élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques
Enseignement en milieu multiculturel ou plurilingue
Enseignement de compétences transversales
Conseil et orientation des élèves

réponse obligatoire

Question 19

B5. Aimeriez-vous bénéficier de formations sur les thématiques suivantes ?

	Pas du tout	Pas vraiment	Oui, plutôt	Oui, tout à fait
Pratiques d'évaluation des élèves
Gestion de la classe et du comportement
Connaissance de la gestion et de l'administration de l'établissement
Prise en charge d'élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques
Enseignement en milieu multiculturel ou plurilingue
Enseignement de compétences transversales
Conseil et orientation scolaire et professionnelle des élèves

La formation numérique

réponse obligatoire

Question 20

B6. Comment évaluez-vous vos compétences numériques ?

Maîtrise basique

Bonne maîtrise

Très bonne maîtrise

décocher

réponse obligatoire

Question 21

B7. Ressentez-vous un besoin de formation dans les domaines suivants ?

	Aucun besoin	Compléments sur des points bien identifiés	Formation qui stabilise les fondamentaux	Formation de base
Usage des outils numériques à des fins administratives ou de communication
Usage pédagogique des outils numériques par l'enseignant
Usage pédagogique des outils numériques par les élèves

Question 22

B8. Quels types de formation continue sur le numérique avez-vous suivi au cours de ces 12 derniers mois ?

	Oui	Non
Préparation d'une certification dans le cadre de référence des compétences numériques (C2I2e, PIX, etc.) de l'INSPE
Formation au niveau académique
Formation en établissement
Formation de Canopé
Cours en ligne (MOOC) sur un thème informatique ou numérique
Autres formations

Commentaires

C. Le climat de l'établissement

Les questions suivantes portent sur votre perception de l'établissement (les relations entre les différentes parties prenantes, l'encadrement des élèves, etc.)

réponse obligatoire

Question 23

C1. Comment évaluez-vous:

	Pas d'avis	Très mauvais ou mauvais	Neutre	Bien ou très bien
La relation entre les élèves
La relation entre les élèves et les enseignants
La relation entre les parents d'élèves et les enseignants
La relation entre les enseignants et les personnels de direction
La relation entre les enseignants
La relation entre les enseignants et le personnel vie scolaire
La relation entre les enseignants et le personnel de la collectivité de rattachement
La prise en charge des élèves en situation de handicap
Le bien-être général des élèves
La prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers
Votre propre bien-être dans l'établissement

D. Points de vue plus généraux

réponse obligatoire

Question 24

D1. Pour chacune des dimensions suivantes, indiquez si elle vous semble, aujourd'hui, importante dans l'exercice du métier de professeur

	Importante	Peu importante
La préparation des enseignements
La veille disciplinaire, pédagogique et didactique; l'autoformation
La formation continue, dans l'établissement ou l'académie
La souplesse d'organisation du temps de travail
L'acte d'enseignement dans la classe
La prise en compte des besoins spécifiques des élèves
La transmission des valeurs de la République
Le maintien, en classe, d'un climat propice aux apprentissages
La participation à une politique d'établissement
L'évaluation des élèves
La correction de copies
La dimension collective, les pratiques coopératives
L'accompagnement personnalisé des élèves

réponse obligatoire

Question 25

D2. Pour chacune des dimensions suivantes, indiquez si c'est un élément négatif, neutre ou positif pour votre exercice de ce métier et le plaisir que vous y trouvez:

	Positif	Neutre	Négatif
La préparation des enseignements
La veille disciplinaire, pédagogique et didactique; l'autoformation
La formation continue, dans l'établissement ou l'académie
La souplesse d'organisation du temps de travail
L'acte d'enseignement dans la classe
La prise en compte des besoins spécifiques des élèves
La transmission des valeurs de la République
Le maintien, en classe, d'un climat propice aux apprentissages
La participation à une politique d'établissement
L'évaluation des élèves
La correction de copies
La dimension collective, les pratiques coopératives
L'accompagnement personnalisé des élèves

réponse obligatoire

Question 26

Pourriez-vous préciser ce que vous souhaiteriez faire l'année prochaine (plusieurs réponses possibles):

Continuer à enseigner dans cet établissement

Continuer à enseigner dans un établissement de l'autre niveau d'enseignement (Collège/Lycée)

Continuer à enseigner, mais dans un autre établissement de la même académie

Continuer à enseigner, mais dans une autre académie

Vous réorienter et/ou suivre une formation

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Questionnaire à destination des enseignants du collège

A1. Quelle est votre appréciation concernant le temps passé aux tâches ou activités suivantes dans une heure de cours:

Les pratiques collaboratives au sein de la classe

A2. Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence utilisez-vous les méthodes suivantes dans "cette classe" ?

A3. Selon vous, est-ce que les travaux en petits groupes aident les élèves à être plus collaboratifs ?

A4. En dehors des salles de classe, l'accès aux espaces de travail pour les travaux en petits groupes (CDI, théâtre dans l'établissement, etc.) vous semble-t-il suffisant ?

A5. Au cours des 12 derniers mois, à quelle fréquence avez-vous eu recours aux méthodes ou pratiques suivantes:

A6. Les jugez-vous souhaitables ?

A7. Avez-vous une bonne visibilité sur les appels à projets des collectivités, d'autres services de l'Etat ou de partenaires extérieurs qui soutiennent les projets collaboratifs ?

A8. Aimeriez-vous développer plus de projets collaboratifs ?

A9. Selon vous, quel est le principal obstacle au développement des projets collaboratifs au sein de l'établissement ?

L'inclusion scolaire: prise en compte de la diversité des besoins des élèves

A10. Y a-t-il dans vos classes:

A11. Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence utilisez-vous les méthodes suivantes dans "cette classe" ?

A12. Est-ce que donner des travaux différents à des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers perturbe le reste de la classe ?

L'utilisation du numérique

A13. Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence utilisez-vous les méthodes suivantes dans "cette classe" ?

A14. Le matériel informatique disponible au sein de l'établissement répond-il à vos besoins ?

B. Votre formation continue

B1. Au cours des 12 derniers mois, avez-vous participé aux types de formations continues suivantes:

B2. Pour quelle(s) raison(s) n'avez-vous suivi aucune formation au cours des 12 derniers mois ? Plusieurs réponses sont possibles

B3. Les éléments suivants ont-ils été abordés dans les activités de formation continue auxquelles vous avez participé au cours des 12 derniers mois ?

B4. Si oui, dans quelle mesure ont-ils eu un impact sur votre façon d'enseigner ?

B5. Aimeriez-vous bénéficier de formations sur les thématiques suivantes ?

La formation numérique

B6. Comment évaluez-vous vos compétences numériques ?

B7. Ressentez-vous un besoin de formation dans les domaines suivants ?

B8. Quels types de formation continue sur le numérique avez-vous suivi au cours de ces 12 derniers mois ?

C. Le climat de l'établissementLes questions suivantes portent sur votre perception de l'établissement (les relations entre les différentes parties prenantes, l'encadrement des élèves, etc.)

C1. Comment évaluez-vous:

D. Points de vue plus généraux

D1. Pour chacune des dimensions suivantes, indiquez si elle vous semble, aujourd'hui, importante dans l'exercice du métier de professeur

D2. Pour chacune des dimensions suivantes, indiquez si c'est un élément négatif, neutre ou positif pour votre exercice de ce métier et le plaisir que vous y trouvez:

Pourriez-vous préciser ce que vous souhaiteriez faire l'année prochaine (plusieurs réponses possibles):

C. Le climat de l'établissement

Les questions suivantes portent sur votre perception de l'établissement (les relations entre les différentes parties prenantes, l'encadrement des élèves, etc.)