Bilan Plans Français et Mathématiques 2021-2022 - Circonscription de Bollène

Cette année, avez-vous participé au plan français ou au plan mathématiques ?

Hiérarchisez de 1 à 5 les modalités d'accompagnement proposées dans les plans en commençant par celle qui vous a paru la plus bénéfique.

Cette formation a peut-être induit des modifications dans votre pratique de classe. Sélectionnez parmi les propositions suivantes, les 3 qui vous semblent les plus proches de votre vécu.

Cette année, vous avez peut-être mis en place des outils, dispositifs, démarches pédagogiques proposés en formation. Pensez-vous les inscrire dans votre pratique régulière ?

Quels effets avez-vous constatés chez vos élèves, dans votre classe ?

Suite à cette expérimentation, quel(s) axe(s) de réflexion souhaiteriez-vous continuer à investir ?

Cette nouvelle modalité de formation a-t-elle répondu à vos attentes, vos besoins par rapport à une problématique de terrain en français ou en mathématiques ?

En quoi les éléments didactiques apportés vous ont-ils aidés à faire progresser votre pratique ?

En vue d'améliorer les formations en constellations, avez-vous des remarques, des propositions dont vous souhaitez nous faire part, notamment sur les points de la question #2 ?

Afin d'avoir une base commune pour conduire les échanges lors de la réunion bilan, nous vous remercions de répondre à ce questionnaire de manière anonyme et individuelle.

réponse obligatoire

Question 1

plan français

plan mathématiques

décocher

réponse obligatoire

Question 2

réponse obligatoire

Question 3

Prendre du recul sur ses pratiques

Appréhender autrement un volet de la discipline

Oser expérimenter

Découvrir de nouvelles ressources

Renouveler des modalités d'enseignement

Aucune modification de pratique

réponse obligatoire

Question 4

Oui sans hésiter

Oui sûrement

Oui peut-être

Non

décocher

réponse obligatoire

Question 5

réponse obligatoire

Question 6

établir des progressions de cycle dans le domaine travaillé

créer des outils communs pour les élèves

renforcer la place et le rôle de l'affichage

rendre son enseignement plus explicite

faire verbaliser davantage les élèves

amorcer des dispositifs "massés" de cycle

réponse obligatoire

Question 7

Oui tout à fait

Oui plutôt

Plutôt non

Pas du tout

décocher

Commentaires

réponse obligatoire

Question 8

réponse obligatoire

Question 9

Visite individuelle (accompagnement du CPC)
0

Temps de travail en équipe (sans présence du CPC)
0

Echanges de pratiques entre pairs
0

Temps de formation/apports (avec accompagnement du CPC)
0

Mise à disposition de documents dans un Digipad (sans la présence du CPC)
0

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