L'hétérogénéité dans une classe de langue

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L'hétérogénéité dans une classe de langue

Quelle est votre discipline ?

Vous êtes :

Depuis combien de temps enseignez-vous ?

Considérez-vous vos classes comme hétérogènes ? Pourquoi ?

Comment se manifeste cette homogénéité ou hétérogénéité ? Dans quelles activités langagières ?

Selon vous quelles sont les différentes raisons qui sont à l’origine de cette hétérogénéité ?

Pensez-vous que cette hétérogénéité se manifeste seulement dans votre discipline ou est présente également dans les autres (langues étrangères)? Pourquoi ?

Jugez-vous l'hétérogénéité comme un avantage ou un obstacle à l'apprentissage d'une langue ? Pourquoi ?

L'hétérogénéité de vos élèves est :

Quel est le facteur majeur de l'hétérogénéité des vos élèves ?

Comment gérez-vous l'hétérogénéité ?

Faites-vous une analyse / un diagnostic de niveau des élèves au début de l’année ? Si oui, qu'est ce qui en découle ?

Pensez-vous que la pédagogie différenciée peut être utile pour mieux gérer l’hétérogénéité ?

Quelles sont les méthodes que vous suivez pour enseigner dans une classe hétérogène ? Quels outils mettez-vous en place ?

Elèments à ajouter sur l'hétérogénéité ?