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Questionnaire mémoire de recherche : Autorité enseignante et postures de régulation

Il s'agit d'un questionnaire qui vise à rendre compte, pour un échantillon d’enseignants :
-De la manière dont ils conçoivent l'autorité
-De la manière dont ils l'exercent (ou non)
-De la place que l'autorité occupe dans leur pratique professionnelle
je vous demande de préciser vos nom, prénom et discipline enseignée afin de pouvoir relier mes observations de terrain aux questionnaires. Les questionnaires seront bien entendu anonymisés dans le mémoire.

réponse obligatoire

Question 1

Indiquez vos : Nom, prénom, discipline enseignée

Question 2

Selon vous, dans votre métier, l’autorité a-t-elle une connotation méliorative ou péjorative ?

décocher

Question 3

Par ordre d’importance, l’autorité dans le cadre de la classe émane :

Vous ne pouvez utiliser un même niveau de priorité qu'une seule fois 

ChoixPriorité
De l’institution
De la direction de l’établissement
De l’équipe éducative
De l’enseignant
Des règles collectives

Question 4

Estimez-vous que l’enseignement soit un métier qui exige de l’autorité ?

Question 5

Par ordre d’importance, selon vous, votre autorité repose : (Vous pouvez mettre le même niveau de priorité pour un même choix)

ChoixPriorité
Sur votre compétence personnelle (Maitrise du programme, des contenus d’enseignement…)
Sur vos qualités propres (caractère, personnalité…)
Sur votre statut (Adulte, enseignant, membre d’une équipe éducative…)
Sur l’institution
Sur votre relation avec les élèves
Sur la posture que vous adoptez en classe
Sur les rituels que vous mettez en place dans votre classe
Sur la qualité de votre travail

Question 6

Qualifieriez-vous votre autorité de pédagogique ?

Question 7

Vous sentez-vous à l’aise avec l’exercice de l’autorité dans votre métier ?

Question 8

Estimez-vous faire preuve d’autorité envers les élèves :

décocher

Question 9

Estimez-vous que cela a un intérêt pour les élèves ? Lequel ?




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C'est parti !
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