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« Quand je l'ai fait et avec quelles ressources » : commencez par donner un contexte qu'il choisit de présenter. Vous précisez dans quel cadre vous l’avez fait et les outils qui vont ont permis de réussir à le faire (cours précis qui vous ont appris la maîtrise de telle ou telle chose, recherche complémentaire, etc…)
Question 4
Comment je m’y suis pris : présentez les étapes du processus avec soin, et dans le bon ordre. Cela montre que vous savez précisément de quoi vous partez et ce qu’il faut faire, progressivement, avant d’arriver au résultat.
Question 5
Mes résultats et mes propositions d'amélioration si c'était à refaire : que pourriez-vous améliorer si vous deviez refaire l’activité ? Ici, on évalue votre capacité à prendre du recul sur les résultats et à en parler : on veut savoir ce qui pourrait être plus efficacement mis en œuvre dans le déroulement de l’activité, sur les manœuvres spécifiquement techniques, votre méthodologie (et non l’atmosphère du groupe ou la répartition des tâches, par exemple). C’est votre capacité à revenir sur tell
Question 6
Exemple de traces apportées pour soutenir la présentation : "J'ai apporté ce schéma, ce tableau... etc., pour montrer que..."
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