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Les classes inversées appliquées aux stages hospitaliers

Question 1

Avez-vous déjà entendu parler de la classe inversée ?

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Question 2

Avez-vous déjà tenté une expérience de classe inversée ?

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Question 3

Qu'est-ce que pour vous la classe inversée, cela consiste en quoi ?

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Question 4

Par rapport à un cours classique, cela vous a-t-il demandé ?

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Question 5

Veuillez décrire la qualité d'efforts que vous avez déployé avant d'assister

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Question 6

Dans quelle mesure vous vous êtes senti confiant(e) avant de suivre le cours ?

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Question 7

Par rapport à un cours classique, êtes-vous ?

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Question 8

La classe inversée vous donne plus de possibilités de communiquer avec les autres étudiants ?

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Question 9

Cela facilite~t~il les échanges et l'apprentissage ?

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Question 10

Cette pratique permet~elle de gérer l'hétérogénéité d'un groupe ?

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Question 11

Avez~vous la possibilité de vous auto~évaluer au cours de la séance ?

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Question 12

Cette auto~évaluation vous permet~elle d'avoir une vision réaliste de vos points forts et de vos faiblesses ?

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Question 13

L'auto~évaluation vous permet~elle de mieux centrer vos difficultés rencontrées ?

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Question 14

Votre rôle a-t-il changé après l'introduction de cette méthode ?

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Question 15

Si oui, comment ?

Question 16

Votre prof vous a été plus utile ?

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Question 17

La classe inversée est une approche efficace pour l'enseignement et l'apprentissage en milieu hospitalier

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Question 18

Quels sont les points forts de cette méthode ?

Question 19

Quels sont les points négatifs ou à améliorer dans cette approche ?

Question 20

Entre le mode classique et inversé, quelle méthode préférez-vous ?

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