Constellation Thème commun à trouver TPS PS MS M.CHAUVE St PIERRE

Afin de commencer à réfléchir à un axe, un thème commun pour notre constellation qui démarrera en février et afin peut-être de ne pas passer à côté de formations déjà programmées en amont et qui correspondraient à notre thème commun, je te propose de répondre à ce petit sondage.
Merci d'avance
Valérie

réponse obligatoire

Question 1

Ton prénom et ton nom

Question 2

Parmi ces propositions de compétences mathématiques, sur laquelle souhaiterais-tu réfléchir plus précisément dans notre petit laboratoire nommé "Constellation" ?

Découvrir les nombres et leur utilisation

Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées

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Question 3

Affinons....Si tu as répondu à la 1ère question "découvrir les nombres et leur utilisation", sur quelle sous-compétence préférerais-tu cogiter ? Sur :

le nombre qui exprime la quantité

stabiliser la connaissance des petits nombres (décomposition et recomposition des nombres)

le nombre pour désigner un rang une position

construire les premiers savoirs et savoirs faire avec rigueur pour acquérir la suite orale des nombres, écrire les nombres avec les chiffres, dénombrer

utiliser le nombre pour résoudre des problèmes

A la question 1, je n'avais pas choisi "découvrir les nombres et leur utilisation"

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Question 4

Si tu as répondu à la 1ère question "Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées", sur quelle sous-compétence préférerais-tu mener des expériences ? Sur :

les formes

les grandeurs

les suites organisées

A la question 1, je n'avais pas choisi "explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées"

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Question 5

Affinons encore.... si tu devais compléter par une compétence transversale... dans la compétence et la sous compétence mathématiques que tu as déjà sélectionnées dans les premières questions, tu pencherais plutôt pour :

apprendre en jouant

apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes

apprendre en s'exerçant

apprendre en se remémorant et en mémorisant

aucune

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Question 6

Si par rapport à ta réflexion, tu ne trouves finalement pas pertinent de partir d'une compétence mathématiques et d'affiner par une compétence transversale et que tu préfères partir d'un thème plus transversal, que choisirais-tu :

la place du jeu

la place de la manipulation

les rituels mathématiques

Mathématiques et langage

le choix des procédures efficaces

enseigner avec une méthode précise (à préciser dans la question suivante)

la gestion de l'hétérogénéité en mathématiques

autre ( à préciser dans la quetion suivante)

partir par une compétence maths puis transversale m'a convenu

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Question 7

Autres propositions ou précisions à donner

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