L'objectif de ce questionnaire est de voir s'il y a une évolution des professeurs en tant que créateurs de leçon en questionnant trois populations(des jeunes professeurs, des étudiants et des professeurs plus expérimentés).
réponse obligatoire
Question 1
Question 2
Question 3
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Je crée un cours de "zéro". |
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| Je reprend une ou plusieurs leçon de collègues ou de manuels et je les adapte pour qu'elles me conviennent au mieux. |
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| Je reprends un contenu déjà fait et je fais avec les élèves ce qui m'intéresse dans celui-ci mais je n'ajoute rien au document. |
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Question 4
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Un ou plusieurs manuels scolaires. |
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| La direction de l'école dans laquelle vous enseignez. |
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| Les valeurs de l'école dans laquelle vous enseignez. |
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| L'avis d'enseignants "seniors" (plus expérimentés ou maitre de stage) |
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| L'avis d'enseignants ou d'étudiants d'expérience équivalente ou moindre. |
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| Des épreuves externes d'années précédentes. |
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| Les préparations d'un ou plusieurs collègues. |
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| Le programme. |
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| Des choix personnels liés à votre identité enseignante. |
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| Vos préparations d'années précédentes. |
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| La littérature de vulgarisation de votre discipline. |
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| La littérature scientifique de votre discipline. |
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| La littérature didactique et pédagogique. |
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| Votre formation initiale. |
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| Votre formation continue. |
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| La méthode utilisée pour vous enseigner la matière. |
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Question 5
Question 6
Question 7
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| J'ai du mal à passer à l'écrit. |
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| Après une leçon, je réfléchi à ce qui n'a pas été en recherchant une solution directe à ce qui a posé problème. |
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| J'ai toujours des points d'amélioration dans ma pratique. |
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| Je suis généralement d'accord avec les critiques que l'on me fait (inspection, collègues, professeurs) sur ma pratique. |
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| Lorsque je prépare mes leçons, la question de pourquoi faire une activité est centrale. |
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| Je dois faire beaucoup d'effort pour ne pas faire de fautes d'orthographes. |
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| je relie souvent mon expérience professionnel au ressources théoriques que j'apprend/ j'ai appris lors de ma formation initiale ou continue. |
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