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Retour d'expérience - Expert du vécu

Ce questionnaire a pour objectif de mesurer l'impact des interventions d'"expert du vécu" (jeunes issus de l'Aide sociale à l'enfance) dans votre parcours de formation.L'analyse des données récoltées seront intégrées au dossier "Expert du vécu - retour d'expérience", à destination de l'UNAFORIS et du HCTS.
Naturellement, vous restez totalement libre d'accepter ou non d'y répondre.

réponse obligatoire

Question 1

Nom - Prénom

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Question 2

De quelle promotion de moniteur-éducateur étiez-vous membre ?

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Question 3

Globalement, vous diriez que le module "Travail social collectif" était

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Question 4

Globalement, vous diriez que le module "Travail social collectif" a un impact sur

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Question 5

Globalement, vous diriez que le module "Logique de parcours" était

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Question 6

Globalement, vous diriez que le module "Logique de parcours" a eu un impact sur

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Question 7

Dans la liste proposée, classez par priorité les différentes séquences de ces deux modules.

Vous ne pouvez utiliser un même niveau de priorité qu'une seule fois 

ChoixPriorité
Travail social collectif - Historique et cadre légal
Travail social collectif - Etude de terrain
Logique de parcours - Intervention d'un "expert du vécu"
Logique de parcours - Reprise des DC 1 et DC 2

Commentaires

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Question 8

Globalement, vous diriez que l'intervention d'un "expert du vécu" était

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Question 9

Globalement, vous diriez que l'intervention d'un "expert du vécu" a eu un impact sur

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Question 10

L'intervention de l'"expert du vécu" a-t-elle permis des liens avec les autres axes de formation ?

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Question 11

Vous diriez que l'intervention de l'"expert du vécu" a été

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Question 12

Aviez vous des représentations sur l'intervenant et son parcours de vie ? Si Oui pourquoi

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Question 13

Avez vous été surpris par la personnalité de l'intervenant ? Si oui pourquoi

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Question 14

Avez vous été surpris par le discours de l'intervenant ? Si oui pourquoi

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Question 15

Les échanges avec l'intervenant vous ont permis en priorité de

Vous ne pouvez utiliser un même niveau de priorité qu'une seule fois 

ChoixPriorité
Faire des liens avec votre pratique
Identifier les dysfonctionnements
Faire évoluer votre regard
Développer vos connaissances théoriques
Mieux comprendre les enjeux relationnels

Commentaires

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Question 16

Le rôle du formateur durant l'intervention a été

Commentaires

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Question 17

L'apport du formateur se situe dans quel domaine

Vous ne pouvez utiliser un même niveau de priorité qu'une seule fois 

ChoixPriorité
Animation de la séquence
Acquisitions de savoirs
Médiation intervenant - étudiant
Aucun apport

Commentaires

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Question 18

En conclusion, vous diriez que l'intervention d'"expert du vécu" dans les programmes de formation est

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Question 19

Souhaitez vous apporter un élément important qui n'aurait pas été identifié dans ce questionnaire




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