POINT D'ETAPE SUIVI DES CONSTELLATIONS PLAN FRANCAIS

Ce questionnaire a pour objectif de nous permettre d'avoir une vision un peu plus précise de la mise en place du plan français dans ces temps si compliqués.
Nous avons conscience que les réunions des constellations ont été très difficiles à mettre en oeuvre que ce soit en présentiel en début d'année ou en distanciel.
Certains ont pu les organiser si les enseignants étaient volontaires et sur une même école; d'autres référents français ont pu compenser par des visites de classes.Les renseignements que nous allons pouvoir collecter vont nous permettre de mutualiser les dispositifs qui ont pu fonctionner, partager des ressources et vous accompagner si besoin.

réponse obligatoire

Question 1

NOM puis PRENOM puis CIRCONSCRIPTION puis DEPARTEMENT

réponse obligatoire

Question 3

DATE DE LA REUNION INITIALE DE VOS CONSTELLATIONS EN PLENIERE

SEPTEMBRE

OCTOBRE

NOVEMBRE

DECEMBRE

JANVIER

AUTRE

décocher

Commentaires

réponse obligatoire

Question 4

NOMBRE DE REUNIONS ET DUREE POUR CHACUNE DE VOS CONSTELLATIONS

	constellation 1	constellation 2	constellation 3	constellation 4
nombre de réunions
durées des réunions

Commentaires

réponse obligatoire

Question 5

Si cela a été le cas, quel dispositif avez-vous opté pour réunir les enseignants?

En présentiel avec l'ensemble de la constellation

En présentiel avec seulement quelques enseignants de la constellation

en distanciel

autre

Commentaires

réponse obligatoire

Question 6

NOMBRE DE VISITES (individuelles ou croisées) AUPRES DES ENSEIGNANTS DE CHACUNE DE VOS CONSTELLATIONS
(sur les 4 prévues par le plan français)

	constellation 1	constellation 2	constellation 3	constellation 4
individuelles
croisées
séances menées par le référent français

Commentaires

Question 7

Si vous avez pu organiser des co-observations ou des visites croisées, l'avez vous fait?

grâce à la mise à disposition de brigades

grâce à la prise en charge d'une des classes par le directeur

grâce au regroupement des élèves de classes dédoublées en classe entière pour libérer un enseignant

grâce à la prise en charge de la séance par le référent français

autre

décocher

Commentaires

réponse obligatoire

Question 8

Comment avez-vous organisé un accompagnement,un suivi en dehors des visites et réunions?

avec un tribu

avec un padlet

par mail

par entretien téléphonique

par un groupe de discussion

autre

Commentaires

Question 9

QUELLES REUSSITES AVEZ-VOUS OBSERVEES? ( enrôlement de l'équipe, enseignants force de proposition, création d'un collectif de travail, accueil positif de ce nouveau dispositif de formation,....)

Question 10

A QUELLES DIFFICULTES VOUS ÊTES VOUS HEURTES PRINCIPALEMENT:(trouver un consensus sur l'objet de travail, rentrer dans les classes, utilisation du distanciel, problèmes organisationnels, mettre en place un travail collaboratif, enrôlement des enseignants,....)

réponse obligatoire

Question 11

Seriez-vous interessé(ée)par un des webinaires CANOPE sur "l'outil numérique au service des apprentissages" proposés lors de la formation académique sur le lexique pour une ou plusieurs de vos constellations?
( 1 h sur la pause méridienne, le mercredi,...)à partir du mois de mars.

NON

BOOKCREATOR

CARTES MENTALES

HISTOIRES SONORES

AUTRES

Commentaires

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POINT D'ETAPE SUIVI DES CONSTELLATIONS PLAN FRANCAIS

NOM puis PRENOM puis CIRCONSCRIPTION puis DEPARTEMENT

NOMBRE DE CONSTELLATIONS QUE VOUS SUIVEZ PERSONNELLEMENT

DATE DE LA REUNION INITIALE DE VOS CONSTELLATIONS EN PLENIERE

NOMBRE DE REUNIONS ET DUREE POUR CHACUNE DE VOS CONSTELLATIONS

Si cela a été le cas, quel dispositif avez-vous opté pour réunir les enseignants?

NOMBRE DE VISITES (individuelles ou croisées) AUPRES DES ENSEIGNANTS DE CHACUNE DE VOS CONSTELLATIONS (sur les 4 prévues par le plan français)

Si vous avez pu organiser des co-observations ou des visites croisées, l'avez vous fait?

Comment avez-vous organisé un accompagnement,un suivi en dehors des visites et réunions?

QUELLES REUSSITES AVEZ-VOUS OBSERVEES? ( enrôlement de l'équipe, enseignants force de proposition, création d'un collectif de travail, accueil positif de ce nouveau dispositif de formation,....)

A QUELLES DIFFICULTES VOUS ÊTES VOUS HEURTES PRINCIPALEMENT:(trouver un consensus sur l'objet de travail, rentrer dans les classes, utilisation du distanciel, problèmes organisationnels, mettre en place un travail collaboratif, enrôlement des enseignants,....)

Seriez-vous interessé(ée)par un des webinaires CANOPE sur "l'outil numérique au service des apprentissages" proposés lors de la formation académique sur le lexique pour une ou plusieurs de vos constellations?( 1 h sur la pause méridienne, le mercredi,...)à partir du mois de mars.

NOMBRE DE VISITES (individuelles ou croisées) AUPRES DES ENSEIGNANTS DE CHACUNE DE VOS CONSTELLATIONS
(sur les 4 prévues par le plan français)

Seriez-vous interessé(ée)par un des webinaires CANOPE sur "l'outil numérique au service des apprentissages" proposés lors de la formation académique sur le lexique pour une ou plusieurs de vos constellations?
( 1 h sur la pause méridienne, le mercredi,...)à partir du mois de mars.