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Évaluation de l’impact d’une formation sur vos connaissances et vos objectifs des participants

Formation de l’Agence EBP
Titre : Rééducation des muscles de l’épaule : théorie et application pratique
Intervenant : GINN Karen

Dates : Du 01 au 03 octobre 2019
Lieu : Paris

Objectifs pédagogiques:

1 - Évaluer de façon critique la contribution du système de classification actuel, des examens d’imagerie et des tests orthopédiques “spéciaux” pour guider efficacement le traitement des dysfonctions de l’épaule
2 - Évaluer de façon critique la littérature scientifique soutenant la chirurgie et les traitements conservateurs actifs (exercices) et passifs pour les douleurs d’épaule
3 - Évaluer de façon critique l’anatomie fonctionnelle d’une épaule “saine” incluant :
- la contribution relative des structures stabilisatrices actives et passives
- les mécanismes spécifiques durant lesquels les muscles de la coiffe des rotateurs contribuent à la mobilité et la stabilité articulaire
- le rôle des muscles scapulaires dans l’optimisation des fonctions articulaire et musculaire de l’épaule
- les multiples rôles joués par les muscles et le niveau de coordination musculaire requis lors du fonctionnement normal de la région de l’épaule
4 - Incorporer les données probantes récentes et les principes d’anatomie fonctionnelle lors du processus de raisonnement clinique afin de comprendre le lien entre l’anatomie et les symptômes, déterminer la meilleure stratégie de rééducation en choisissant les exercices thérapeutiques les plus adaptés et adapter leur progression
5 - Étudier les méthodes alternatives d’évaluation et de restauration de la fonction de l’épaule correspondant le plus à l’anatomie fonctionnelle normale.

réponse obligatoire

Question 1

Nom et Prénom

Niveau de confiance en lien avec les objectifs d’apprentissage définis par le formateur

réponse obligatoire

Question 2

A. Quel niveau de confiance avez-vous dans votre capacité actuelle à évaluer de façon critique la contribution du système de classification actuel, des examens d’imagerie et des tests orthopédiques “spéciaux” pour guider efficacement le traitement des dysfonctions de l’épaule ?

0 = pas confiant du tout – 10 = complètement confiant

012345678
décocher

réponse obligatoire

Question 3

B.Quel niveau de confiance avez-vous dans capacité actuelle à évaluer de façon critique la littérature scientifique soutenant la chirurgie et les traitements conservateurs actifs (exercices) et passifs pour les douleurs d’épaule ?

0 = pas confiant du tout – 10 = complètement confiant

012345678
décocher

réponse obligatoire

Question 4

C. Quel niveau de confiance avez-vous dans votre capacité actuelle à évaluer de façon critique l’anatomie fonctionnelle d’une épaule “saine” ?

0 = pas confiant du tout – 10 = complètement confiant

012345678
décocher

réponse obligatoire

Question 5

D. Quel niveau de confiance avez-vous dans votre capacité actuelle à incorporer les données probantes récentes et les principes d’anatomie fonctionnelle lors du processus de raisonnement clinique afin de comprendre le lien entre l’anatomie et les symptômes, déterminer la meilleure stratégie de rééducation en choisissant les exercices thérapeutiques les plus adaptés et adapter leur progression ?

0 = pas confiant du tout – 10 = complètement confiant

012345678
décocher

réponse obligatoire

Question 6

E. Quel niveau de confiance avez-vous dans vos connaissances actuelles à propos des méthodes d’évaluation et de restauration de la fonction de l’épaule fidèles à l’anatomie fonctionnelle normale ?

0 = pas confiant du tout – 10 = complètement confiant

012345678
décocher

réponse obligatoire

Question 7

Quelles sont les deux difficultés principales que vous rencontrez dans votre pratique, en lien avec les objectifs du cours pour lequel vous êtes inscrit, et que vous espérez améliorer à la suite de la formation ?

(Réponse : 2 à 3 phrases maximum)




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