Séance Integrative EPS

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Question 1

Nom - Prénom - Classe

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Question 2

Situer sur l'échelle de 1 à 10 la compréhension des consignes annoncée par l'enseignant. C'est à dire que tu as compris ce que l'enseignant te demande lors des situations que vous avez vécues. 1 correspondant à "très bonne compréhension des consignes" jusqu'à 10 correspondant à "très mauvaise compréhension des consignes".

Les consignes sont bien expliquées tout au long de la séance

Les consignes sont moyennement compréhensibles seulement à certaines périodes de la séance

Les consignes sont incompréhensibles tout au long de la séance

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Question 3

Situer sur l'échelle de 1 à 10 l'envie de t'engager dans l'activité. C'est à dire que tu étais motivé à faire les situations annoncées. 1 correspondant à "une forte volonté de m'engager" jusqu'à 10 correspondant à "une faible volonté de m'engager".

J'ai voulu meJ'ai voulu me mettre immédiatement en activité mettre immédiatement en activité

J'ai hésité à m'engager dans l'activité

Je n'avais aucune envie de m'engager dans l'activité

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Question 4

Situer sur l'échelle de 1 à 10 ton sentiment de réussite lors de cette séance. C'est à dire, que tu penses tout au long de la séance avoir atteint les objectifs que tu t'es fixé, que ce soit dans ta réflexion, dans tes choix ou dans tes actions. 1 correspondant à "j'ai bien réussi" jusqu'à 10 correspondant à "je n'ai presque jamais réussi".

J'ai réussi tout au long de la séance, j'ai atteint mes objectifs

J'ai moyennement réussi car je n'ai atteint mes objectifs qu'une fois sur deux en moyenne

Je n'ai presque jamais réussi à réaliser mes actions

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Question 5

Qu'as tu appris lors de cette séance d'EPS ?

Etre capable d'effectuer un échauffement au autonomie

Etre capable d'assimiler les règles du football gaélique

Etre capable collectivement de progresser vers la cible adverse par l'utilisation d'un relais

Etre capable collectivement de récupérer la balle en un minimum de temps

Etre capable collectivement de créer des situations de surnombre

Etre capable collectivement d'occuper tout l'espace du terrain

Etre capable individuellement de stopper/ralentir la progression du porteur de balle

Etre capable individuellement de me placer stratégiquement entre l’adversaire et la cible à défendre

Etre capable individuellement d’intercepter les balles et de devenir attaquant

Etre capable individuellement de tirer en position favorable (sans aucun adversaire devant moi mis à part le gardien)

Etre capable individuellement de me rendre disponible dans un espace libre afin que le porteur de balle me fasse la passe

Etre capable individuellement de faire la passe à un partenaire en mouvement/en prise de vitesse

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Question 6

Quelles solutions efficaces as tu majoritairement utilisé pour réussir dans l'activité ? Cochez au moins une case pour "attaquant" et une case pour "défenseur".

Attaque: gagner le duel face à mon adversaire en un contre un

Attaque: gagner le duel face à mon adversaire grâce à mon coéquipier

Attaque: gagner le duel face à mon adversaire lors d'une faute technique du défenseur

Défense: gagner le duel face à mon adversaire en un contre un

Défense: gagner le duel face à mon adversaire en interceptant la balle lors d'une passe entre deux adversaires

Défense: gagner le duel face à mon adversaire lors d'une faute technique

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Question 7

Grâce à quelle personne as tu majoritairement appris dans cette séance ?

Un ou plusieurs élève(s)

L'enseignant

Par moi-même et mes actes

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Question 8

T'es tu senti davantage en autonomie dans cette séance ? C'est à dire, as tu davantage de liberté dans le déroulement de la séance, dans tes choix d'actions...

Oui beaucoup plus que les précédentes séances d'EPS

Oui un peu plus que les précédentes séances d'EPS

Autant que les précédentes séances d'EPS

Non un peu moins que les précédentes séances d'EPS

Non beaucoup moins que les précédentes séances d'EPS

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Question 9

As tu préféré cette séance par rapport aux séances d'EPS précédentes ?

Oui

Non

Cette séance est identique

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Question 10

En reprenant la question numéro 8, si tu as répondu "Oui", identifie au moins un facteur qui t'a aidé à répondre

Ne coche que la dernière case si tu as répondu "NON" ou "Cette séance est identique" à la question 8.

J'ai davantage de choix dans les activités

Je suis davantage autonome dans les activités

J'ai davantage de temps de pratique dans les activités

Je prends davantage de plaisir dans les activités

Je propose davantage de solutions efficaces afin de réussir l'activité

Je sens que j'ai davantage progressé et/ou compris l'activité

L'enseignant adapte l'activité en fonction de mes capacités

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Question 11

En reprenant la question numéro 8, si tu as répondu "Non" ou "Cette séance est identique" explique pourquoi selon toi. Tu peux citer ou expliquer une séance précédemment vécue en EPS en comparaison.

Pour ceux ayant répondu "OUI" à la question n°8, inscrivez trois petits points comme cela : "..."