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La participation de l'autorité de l'enseignant à la formation de la citoyenneté des élèves.

Dans le cadre d'un mémoire pour le Master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation), je cherche à étudier la pratique des enseignants relative à la posture d'autorité en vue de former les élèves à la citoyenneté. Le terme « autorité » désigne ici l'autorité éducative, c'est-à-dire la capacité d'une personne à agir sur un ou plusieurs individu(s), d'une façon autre que physique, afin de transmettre des savoirs et faire acquérir des compétences. Les réponses apportées à ce questionnaire resteront anonymes et seront uniquement exploitées dans le cadre de ce mémoire de recherche, je vous remercie de votre contribution.

réponse obligatoire

Question 1

Merci d'entrer ici votre Prénom

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Question 2

Êtes-vous :

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Question 3

Depuis combien de temps êtes-vous enseignant ?

réponse obligatoire

Question 4

En quel(s) niveau(x) de classe enseignez-vous actuellement ?

réponse obligatoire

Question 5

Selon votre pratique de classe, l'autorité favorise-t-elle la socialisation des élèves ?

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Question 6

Selon votre pratique de classe, l'autorité favorise-t-elle les apprentissages des élèves ?

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réponse obligatoire

Question 7

Selon vos représentations, l'autorité prépare-t-elle les élèves à devenir des citoyens libres ?

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réponse obligatoire

Question 8

Dans quelle(s) situation(s) de classe avez-vous recours à la sanction ?

réponse obligatoire

Question 9

Quelle(s) sanction(s) / punition(s) utilisez-vous dans votre classe / école ?

réponse obligatoire

Question 10

En cas de conflit avec un élève, lui expliquez-vous pourquoi vous le sanctionnez/punissez ?

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Question 11

Si oui, rencontrez-vous d'autres conflits avec ce même élève ultérieurement ?

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Question 12

Quelle(s) action(s) mettez-vous en place pour permettre la formation de la citoyenneté de vos élèves ?

réponse obligatoire

Question 13

Selon vos convictions, quelles valeurs démocratiques l'autorité communique-t-elle aux élèves ?




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