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Enseigner la démarche d'investigation

Dans le cadre de mon mémoire de CAFPEMF ( équivalent du CAFFA pour l'école élémentaire), je voudrais associer mes collègues enseignants à ma réflexion autour de l'enseignement scientifique.

J'aimerais faire un états des lieux des pratiques et des difficultés éventuelles liées à cet enseignement à l'école élémentaire. Le point de vue d'enseignants de professeurs du collège, spécialistes de leur discipline, me parait apporter un éclairage complémentaire à l'approche des professeurs des écoles dans ce domaine.
Je propose un questionnaire anonyme, qui ne vous prendra que quelques minutes.

Je vous remercie d'avance pour cette contribution à mon travail.

Muriel Elaoumari

réponse obligatoire

Question 1

Quelle est votre ancienneté?

réponse obligatoire

Question 2

Quelle discipline enseignez-vous?

décocher

réponse obligatoire

Question 3

Enseignez-vous:

décocher

réponse obligatoire

Question 4

Estimez-vous vos élèves issus d'un milieu:

décocher

réponse obligatoire

Question 5

Recueillez-vous et exploitez-vous les représentations de vos élèves en début de séquence?

réponse obligatoire

Question 6

Si oui, sous quelle forme?

Question 7

Si non, estimez-vous que

réponse obligatoire

Question 8

Pratiquez-vous une évaluation diagnostique en début de séquence?

réponse obligatoire

Question 9

Qu'attendez - vous en priorite d'un élève de cycle 3 dans votre discipline?

Vous ne pouvez utiliser un même niveau de priorité qu'une seule fois 

ChoixPriorité
des connaissances
des attitudes
des savoirs faire

Question 10

Quelle(s) difficulté(s ) principale(s) en sciences rencontrent, selon vous, les élèves de cycle 3?

Question 11

Quelles difficultés semblent se maintenir du cycle 3 au cycle 4?




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