Questionnaire pour les professeurs des écoles de cycle 1.

Partie 1 : Renseignement généraux

Question 1

Vous êtes :

Question 2

Quel est votre statut ?

Question 3

Depuis combien de temps exercez-vous ?

Nombres d'années

Question 4

Quel(s) niveau(x) avez vous cette année ?

Question 5

Quel est votre effectif ?

Nombre d'enfants

Question 6

Depuis combien d'année avez vous ce(s) même(s) niveau(x) ?

Nombre d'année(s)

Question 7

De quelle circonscription fait partie l'école ?

Question 8

Est-ce une école :

Question 9

Utilisez-vous dans votre classe un élevage ?

Si oui, rendez-vous à la partie 2. Si non, merci de vous rendre à la partie 3.

Partie 2 : Les élevages au sein de la classe.

Cette partie concerne uniquement les professeurs des écoles réalisant un élevage au sein de leur classe cette année.

Question 10

Quel animal élevez-vous cette année ?

Question 11

Depuis combien d'année faites vous ce même élevage ?

Question 12

Avez-vous fait d'autres élevages par le passé ?

Si oui, pourriez-vous donner quelques exemples d'élevages que vous avez réalisés dans la zone commentaire ?

Commentaires

Question 13

Voici une liste non exhaustive des raisons d'utilisation des élevages en cycle 1, classez ces différentes propositions de la raison qui vous semble la plus importante (priorité 1) vers la moins importante. Si certaines propositions vous semblent sans rapport avec les élevages merci de laisser la priorité vide.

Vous ne pouvez utiliser un même niveau de priorité qu'une seule fois 

Question 14

Comment est organisé l'entretien de l'élevage ? ( Est-ce vous ou les enfants qui nourrissent l'élevage ? Si vous réalisez cette tâche, le faites vous devant les enfants, ou avant/après les heures scolaires ? Si se sont les enfants, cette tâche est-elle programmée (les élèves y vont à tour de rôle) ou est-ce sur la base du volontariat ? ...)

Question 15

De quel manière utilisez-vous ces élevages au sein de la classe ? (Les élèves observent/manipulent-ils ces animaux en dehors des enseignements prévu à cet effet ? Manipulent-ils les animaux durant l'enseignement des êtres vivants ? Utilisez-vous cet élevage en dehors de l'enseignement des êtres vivants ? Dans quel matière ? De quel manière ? ...)

Dirigez-vous à présent directement à la Partie 4.

Partie 3 : Pas d'élevage au sein de la classe.

Cette partie est réservée aux enseignants de cycle 1 ne travaillant pas avec les élevages cette année.

Question 16

Vous n'utilisez pas d'élevage cette année, mais y avez vous eu recours auparavant ?

Si oui, quels élevages avez-vous réalisés et quel(s) étai(en)t le(s) niveau(x) de votre classe ? (Noter ces informations dans la partie commentaire.

Commentaires

Question 17

Selon vous, quel est l'importance des élevages au cycle 1 ?

0 = Pas importante; 1 étoile = Peu importante; 2 étoiles = Importante; 3 étoiles = Indispensable

Question 18

Voici une liste non exhaustive des raisons d'utilisation des élevages en cycle 1, classez ces différentes propositions de la raison qui vous semble la plus importante (priorité 1) vers la moins importante. Si certaines propositions vous semblent sans rapport avec les élevages, merci de laisser la priorité vide.

Vous ne pouvez utiliser un même niveau de priorité qu'une seule fois 

Question 19

Quelles sont les raisons pour lesquelles vous n'utilisez pas les élevages ? (plusieurs réponses possibles)

Partie 4 : Partie finale

Pour tous les enseignants ayant réalisés ce questionnaire.

Question 20

Si vous avez quelque chose à rajouter :