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Les émotions sociales des fratries atypiques en milieu scolaire

Ce questionnaire est destiné aux TES scolaires. Les émotions sociales peuvent être difficiles à gérer pour tout enfant d'autant plus s'il fait partie d'une fratrie atypique (frère/s½ur ayant un diagnostique tel que TSA ou autre). Au cours de notre formation, nous avons appris à intervenir et à outiller la clientèle diagnostiquée et son entourage. Cependant, nous n'abordons pas la gestion des émotions sociales chez la fratrie. Nous souhaitons créer un outil pour les "TES" scolaire dont le but est de répondre à ce besoin. Par ce questionnaire, nous aimerions connaître vos avis.

réponse obligatoire

Question 1

Merci d'entrer ici votre Votre profession

réponse obligatoire

Question 2

De quelle Commission Scolaire /École êtes-vous ?

réponse obligatoire

Question 3

Votre établissement comprend-il des classes à vocation spéciale ou une intégration d'enfants atypiques ?

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réponse obligatoire

Question 4

Avez-vous déjà eu affaire à une fratrie dont un des enfants avait des besoins particuliers (Par exemple TSA ou autre) ?

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réponse obligatoire

Question 5

Avez-vous déjà eu à constater un impact sur le développement social de l'enfant neurotypique ?

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réponse obligatoire

Question 6

Vous sentez-vous outillé(e) sur la compréhension des émotions sociales d'un enfant neurotypique dans une situation de fratrie atypique ?

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réponse obligatoire

Question 7

Seriez-vous intéressé(e) par un outil pouvant vous aider à expliquer les émotions sociales à l'enfant neurotypique et à comment les gérer au quotidien ?

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Question 8

Quelles sont les émotions sociales que vous souhaiteriez voir sur cet outil ? (vous pouvez en sélectionner plusieurs)

réponse obligatoire

Question 9

Avez-vous des commentaires et/ou suggestions ?




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