Psychologie cognitive

réponse obligatoire

Question 1

pseudo ?

Question 2

Pour la mémoire à court terme, la récupération est

direct

progressive

séquentiel

Question 3

La technique pour retrouver une infos dans la mémoire à court terme s'appelle :

balayage intensif

balayage exhaustif

balayage linéaire

Question 4

La récupération de la mémoire à court terme
Cochez les bonnes réponses :

Le temps de réaction augmente de façon irrégulière en fonction de la liste de mot

On passe en revu toutes les infos stockées en mémoire avant de retrouver celle que l'on cherche

Il s'agit d'un processus automatique

La recherche de l'information demande un effort psychique

Question 5

Pour la mémoire à long terme, la récupération est :

direct

progressive

exhautif

non exhaustif

Question 6

La technique pour retrouver une infos dans la mémoire à long terme s'appelle :

le système d'adressage

le système d'indiçace

le système de traitement

Question 7

La récupération de la mémoire à long terme
Cochez les bonnes réponses :

On utilise des indices pour accéder à l'information

Un élément nous guide pour accéder aux indices

C'est utilise un processus qui guide la recherche vers l'endroit où est stocké la trace mnésique

En fonction du nombre d'items relié à la mémoire à long terme, le temps de réponse va augmenter

reconnaissance < rappel

Plus les indices données sont nombreux et spécifique, meilleures sont les performance en mémoire

Rappel indicé > rappel libre

Question 8

Quels sont les types d'indices pour la mémoire à long terme ?

indice alterné

indice supérieure

indice perceptifs

indice phonétique

indice épisodique

indice sémantique

indice catégoriel

indice environnemental

indice contextuel

indice temporel

Question 9

Qu'est-ce que l'encodage de Tulving ?

La théorie de l'encodage spécifique

La théorie du double codage

La théorie de l'encodage alterné

Selon cette théorie : les indices qui sont les plus efficaces sont ceux qui ont été activé au moment de l'encodage

Selon cette théorie : Les indices les plus présents sont les indices sémantiques et perceptif

Question 10

Qu'est-ce que l'effet de testing de Karpicke et Roediger ?
Cochez les bonnes réponses

La récupération des infos au cours d'un test de mémoire est moins efficace qu'un réapprentissage

Cet effet a été observé pour la mémoire des mots

Cet effet a été observé pour la connaissance générale

Cet effet a été observé pour le vocabulaire étrangé

Cet effet a été observé pour la pratique du sport

Cet effet a été observé pour les extrait de texte

Cet effet a été observé pour les visage en fonction des noms

Cet effet a été observé pour les infos visio-spaciales

Cet effet a été observé pour la parole

Cet effet a été observé pour les cours

Ca demande moins d'effort d'apprendre 1 fois et de se tester plusieurs fois après

Les performances sont meilleurs dans les conditions qui requièrent la répétition de la récupération

Le réapprentissage est un facteur critique

Question 11

L'effet de testing de Carpenter
Cochez les bonnes réponses :

Même si les mots sont plus associés, si on utilise le réapprentissage, les résultats sont moins bon

L'effet bénéfique du testing est moins important pour un matériel initialement plus difficile à mémoriser.

Le test aide les gens à retrouver plus facilement les informations stockées