Ce questionnaire a pour but d'améliorer les usages afin que les enfants soient plus épanouis et obtiennent de meilleurs résultats à l'école. Il aboutira à un projet dans le champ du design.
réponse obligatoire
Question 1
réponse obligatoire
Question 2
| 0 | + | ++ | ++ + | ++ ++ | +++ ++ | ||
| Sac/Cartable |
décocher
| ||||||
| Trousse |
décocher
| ||||||
| Stylos et crayons |
décocher
| ||||||
| Cahier/Classeur |
décocher
| ||||||
| Règle |
décocher
| ||||||
| Agenda/Cahier de texte |
décocher
| ||||||
| Ciseaux |
décocher
| ||||||
| Colle |
décocher
| ||||||
| Matériel de géométrie (ex: compas) |
décocher
| ||||||
| Matériel artistique (ex: feutres) |
décocher
|
Commentaires
réponse obligatoire
Question 3
| Choix | Priorité |
|---|---|
| Français : lecture, écriture | |
| Mathématiques : compter, calculer | |
| Langues étrangères : anglais | |
| Histoire et géographie | |
| Sciences : SVT | |
| Arts plastiques | |
| Musique | |
| Sport |
Commentaires
réponse obligatoire
Question 4
| Choix | Priorité |
|---|---|
| Français : lecture, écriture | |
| Mathématiques : compter, calculer | |
| Langues étrangères : anglais | |
| Histoire et géographie | |
| Sciences : SVT | |
| Arts plastiques | |
| Musique | |
| Sport |
Commentaires
réponse obligatoire
Question 5
Commentaires
réponse obligatoire
Question 6
| Choix | Priorité |
|---|---|
| Dyslexie | |
| Timidité (renfermement sur soi) | |
| Agressivité (enfants insolents et non coopératifs) | |
| Handicape physique (corps fragile) | |
| Autisme |
Commentaires
réponse obligatoire
Question 7
réponse obligatoire
Question 8
Exemples : L'envie que l'enfant a d'apprendre ou tout simplement le fait qu'il s'enrichisse en nouvelles connaissances