Questionnaire à destination des orthophonistes , après prise en main de l'outil Mélodie et Langage, outil d'entraînement à la perception des variations mélodiques destiné aux porteurs d'implant cochléaire.

Voici un court questionnaire destiné à évaluer les aspects principaux et la pertinence de l'outil créé dans le cadre de mon mémoire d'orthophonie. Il permettra à tout(e) orthophoniste ayant pu le parcourir, ou le mettre en œuvre en séance, de formuler une appréciation concernant ses grands principes. Chaque réponse fermée pourra être accompagnée d'un commentaire qui reste facultatif. Les remarques, questions, et critiques additionnelles sont évidemment les bienvenues.

réponse obligatoire

Question 1

Avant de commencer, afin de permettre un meilleur traitement des données de ce questionnaire, pourriez-vous préciser si:

Vous êtes musicien(ne)

Vous n'êtes pas musicien(ne)

Vous avez de l'expérience dans la rééducation des sourds implantés

Vous n'avez jamais travaillé avec des sourds implantés

Commentaires

Prise en main du logiciel hors séance, sans présence de patient :

réponse obligatoire

Question 2

Concernant l'intérêt de ce matériel dans la prise en charge de patients porteurs d'implant? A-t-il :

Beaucoup d'intérêt

Un intérêt moyen

Peu ou pas d'intérêt

décocher

Commentaires

réponse obligatoire

Question 3

Concernant la forme du matériel ( lisibilité des diapositives, navigation dans les menus, présentation des séquences, formulation des consignes, audibilité des sons) est-elle:

bonne

moyenne

à améliorer

Autre réponse

décocher

Commentaires

réponse obligatoire

Question 4

Concernant les notions purement musicales abordées dans les séquences, sont-elles :

facilement compréhensibles

moyennement compréhensibles

peu ou pas compréhensibles

décocher

Commentaires

réponse obligatoire

Question 5

Concernant l'aspect ludique des exercices et des séquences de présentation, sont-ils :

ludiques

moyennement ludiques

peu ou pas ludiques

décocher

Commentaires

réponse obligatoire

Question 6

Concernant la démarche de progression des séquences, est-elle ?

cohérente

moyennement cohérente

peu ou pas cohérente

décocher

Commentaires

Question 7

Prise en main en présence d'un patient :
(Préciser si possible, le profil du patient : âge, âge d'implantation, surdité acquise ou congénitale, implant unilatéral ou bilatéral)

Question 8

Concernant l'intérêt porté par le patient à ce nouveau support. A-t-il paru :

intéressé

moyennement intéressé

peu ou pas intéressé

décocher

Commentaires

Question 9

Concernant la compréhension des notions et des consignes par le patient, est-elle :

bonne

moyenne

difficile

Commentaires

Question 10

En prenant en compte les performances réalisées par le patient, le niveau de difficulté des exercices, est-il :

adapté

moyennement adapté

peu ou pas adapté

Commentaires

Question 11

Globalement, la mise en œuvre de ce matériel en séance est-elle :

facile

nécessitant des ajustements

difficile

décocher

Commentaires

Question 12

Si vous avez des remarques additionnelles ou d'éventuelles questions, vous pouvez les rajouter ici
Merci d'avoir pris le temps de répondre à ce questionnaire.

Vous aussi, créez votre questionnaire en ligne !
C'est facile et gratuit.

C'est parti !

Questionnaire à destination des orthophonistes , après prise en main de l'outil Mélodie et Langage, outil d'entraînement à la perception des variations mélodiques destiné aux porteurs d'implant cochléaire.

Avant de commencer, afin de permettre un meilleur traitement des données de ce questionnaire, pourriez-vous préciser si:

Prise en main du logiciel hors séance, sans présence de patient :

Concernant l'intérêt de ce matériel dans la prise en charge de patients porteurs d'implant? A-t-il :

Concernant la forme du matériel ( lisibilité des diapositives, navigation dans les menus, présentation des séquences, formulation des consignes, audibilité des sons) est-elle:

Concernant les notions purement musicales abordées dans les séquences, sont-elles :

Concernant l'aspect ludique des exercices et des séquences de présentation, sont-ils :

Concernant la démarche de progression des séquences, est-elle ?

Prise en main en présence d'un patient :(Préciser si possible, le profil du patient : âge, âge d'implantation, surdité acquise ou congénitale, implant unilatéral ou bilatéral)

Concernant l'intérêt porté par le patient à ce nouveau support. A-t-il paru :

Concernant la compréhension des notions et des consignes par le patient, est-elle :

En prenant en compte les performances réalisées par le patient, le niveau de difficulté des exercices, est-il :

Globalement, la mise en œuvre de ce matériel en séance est-elle :

Si vous avez des remarques additionnelles ou d'éventuelles questions, vous pouvez les rajouter iciMerci d'avoir pris le temps de répondre à ce questionnaire.

Prise en main en présence d'un patient :
(Préciser si possible, le profil du patient : âge, âge d'implantation, surdité acquise ou congénitale, implant unilatéral ou bilatéral)

Si vous avez des remarques additionnelles ou d'éventuelles questions, vous pouvez les rajouter ici
Merci d'avoir pris le temps de répondre à ce questionnaire.