questionnaire préalable à destination des orthophonistes

Dans le cadre de notre mémoire de fin d'études, nous aimerions recueillir des informations pratiques concernant la prise en charge des enfants autistes/présentnat un TED par les orthophonistes.

réponse obligatoire

Question 1

Merci d'entrer ici votre pseudonyme

Question 2

Combien de patients avec TED/autisme prenez-vous en charge en ce moment ?

zéro

1 à 4

plus de 4

Question 3

Depuis combien de temps dure cette prise en charge ?

moins de 3 mois

de 3 à 8 mois

plus de 8 mois

Question 4

Quels âges ont vos patients avec TED/autisme ?

moins de 18 mois

entre 18 et 36 mois

entre 2ans1/2 et 6 ans

plus de 6 ans (dans ce cas , précisez leurs âges dans la zone de commentaires)

Commentaires

Question 5

Combien, parmi ces patients, n’ont pas (ou pas encore) développé de langage oral ?

zéro

1 à 4

plus de 4

Question 6

Quels supports parmi les suivants utilisez-vous le plus avec ces enfants pour mettre en place les prérequis au langage oral ?

contes

albums

comptines

Autre réponse

Commentaires

Question 7

Utilisez-vous du matériel

qui existe déjà

que vous fabriquez vous-même

qui existe mais que vous avez besoin d'adapter pour l'utiliser dans ce cadre

Commentaires

Question 8

Trouvez-vous qu’il y a un manque de matériel et de supports dans la prise en charge de l’enfant TED/autiste ?

oui

non

Question 9

Quels moyens augmentatifs et/ou alternatifs utilisez-vous?

pictogrammes

signes/gestes

photographies

téléthèses de communication (comprenant les logiciels)

Autre réponse

Commentaires

Question 10

Avez-vous eu besoin de vous former plus spécifiquement pour ce type de prise en charge ?

oui , précisez dans la zone de comentaires

non

Commentaires

Question 11

Etes-vous au courant du type d’interaction que votre patient entretient avec ses parents ?

Oui, régulièrement mise au courant sur les interactions

Oui, données recueillies lors de l’anamnèse/dernière réunion globale sur l’enfant

Non, aucune idée ou très peu d’informations

Commentaires

Question 12

Rencontrez-vous souvent les parents (avec un temps de discussion) ?

Oui, quasiment toutes les semaines

Oui, environ une fois par mois

Non, tous les 3-4 mois environ

Non, très peu

Question 13

Lors de ces rencontres, les parents formulent-ils des demandes de conseils/d’activités pour la stimulation de leur enfant ?

oui

non

Commentaires

Question 14

Les parents de vos patients utilisent-ils spontanément les comptines avec leur enfant ?

oui

non

je ne sais pas

Commentaires

Question 15

Utilisez-vous les comptines dans la prise en charge des enfants TED/autistes ?

oui, presque toujours

parfois

jamais

Question 16

Pensez-vous que les comptines puissent jouer un rôle important sur la mise en place des prérequis à la communication ?

oui

non

Commentaires

Question 17

Si vous les utilisez, où trouvez-vous ces comptines ?

sur internet

dans les livres de recueil

pas de support particulier mais celles que je connais

Autre réponse

Question 18

Quels types de stimulations utilisez-vous pour accompagner la comptine ?

Des gestes « classiques »

Des signes tirés de la LSF

Des pictogrammes

Des illustrations diverses

Autre réponse

Question 19

Seriez-vous intéressé(e) par la création d’un matériel (de type planche ou fiches par exemple) basé sur des comptines, à utiliser en séance d’orthophonie avec l’enfant ?

oui

non

Commentaires

Question 20

Seriez-vous intéressé(e) par la création d’un répertoire de comptines, parmi les plus connues, qui permettrait de réunir des signes et des pictogrammes adaptés aux comptines afin de le proposer aux parents ?

Intéressé(e) par le recueil pour les parents

Intéressé(e) par le recueil, pas particulièrement pour les parents

Pas intéressé(e)

Commentaires

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